書名：大學(xué)院長角色形成研究

定價：36 元

作者：鐘秉林、周海濤主編；王敬紅著

ISBN：9787556443680

出版社：湖北教育出版社

內(nèi)容簡介：本書作者結(jié)合從事培訓(xùn)工作的機會，采用質(zhì)性研究方法，抽取19位大學(xué)院長作為研究的主體樣本進行了半結(jié)構(gòu)化深度訪談，并運用院長日記、小班教學(xué)、培訓(xùn)總結(jié)、調(diào)查問卷等方式收集到的手資料，按照構(gòu)建扎根理論的三個規(guī)范編碼步驟進行了系統(tǒng)的資料分析，站在院長視角微觀描述了院長從角色入場到角色認知、角色情感、角色扮演、角色調(diào)適等環(huán)節(jié)在內(nèi)的動態(tài)完整的院長角色形成過程，探察了各環(huán)節(jié)的內(nèi)在邏輯與互動關(guān)系，勾畫了院長的生存狀態(tài)和角色心理，初步構(gòu)建了院長角色形成理論，并圍繞如何緩解院長角色焦慮、促進院長成長發(fā)展開展了制度討論并提出建議。

書名：認知抑制與高效率學(xué)習(xí)

定價：99 元

作者：白學(xué)軍等

ISBN：9787030714343

出版社：科學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的重要舉措。學(xué)習(xí)效率不高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)投入，而且也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。認知抑制是指個體在認知加工過程中對無關(guān)分心信息的抑制，從而確保更多認知資源投入到當前認知活動之中。因此，認知抑制強調(diào)個體在學(xué)習(xí)過程中的主動性。本書探討了認知抑制與高效率學(xué)習(xí)的關(guān)系，系統(tǒng)總結(jié)反應(yīng)抑制與高效率學(xué)習(xí)、有意遺忘與高效率學(xué)習(xí)、返回抑制與高效率學(xué)習(xí)、價值驅(qū)動注意捕獲與高效率學(xué)習(xí)、提取誘發(fā)遺忘與高效率學(xué)習(xí)、認知抑制與創(chuàng)造性思維、認知抑制與情緒等領(lǐng)域的研究方法、理論和研究結(jié)果。

書名：人人都是閱讀高手

定價：59 元

作者：龐金玲

ISBN：9787111692638

出版社：機械工業(yè)出版社

內(nèi)容簡介：閱讀是通往一切智慧的大門，也是一個提升自我成本低且性價比高的途徑。但當大多數(shù)人開始明白這一點，并想要奮起直追從書本中獲取知識時，卻發(fā)現(xiàn)閱讀也是有門檻的。如何閱讀是一門學(xué)問，會閱讀的人在閱讀時全副武裝，有備而來；而不會閱讀的人則赤手空拳，困頓迷惘。本書是一本實用閱讀秘笈，它能打破閱讀壁壘，讓讀者“讀得進”“讀得懂”“讀得快”“能真正為我所用”；它還能讓所有想要閱讀、熱愛閱讀的人成為閱讀高手，從閱讀中找到真正的價值和樂趣。

書名：第五次浪潮：迎接教育的變革

定價：99 元

作者：(美)邁克爾·M.克勞，威廉·B.達巴斯著

ISBN：9787111703051

出版社：機械工業(yè)出版社

內(nèi)容簡介：本書作者提出了第五次浪潮這一概念并總結(jié)了新型大學(xué)模式的五大特征: 第一, 大學(xué)教育是一種社會服務(wù), 大學(xué)要從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?; 第二, 課程設(shè)計應(yīng)該依據(jù)“選擇”思維, 不應(yīng)該因循“控制”思維, 要按照學(xué)生、社會的需求來進行設(shè)計 ; 第三, 讓技術(shù)促進學(xué)習(xí)的解放, 突破教育在時間、地點、經(jīng)濟成本上的限制 ; 第四, 跨界、跨國研究應(yīng)成為常態(tài), 應(yīng)成為推動知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的新方式 ; 第五, 大學(xué)應(yīng)利用新技術(shù)生產(chǎn)各種教育產(chǎn)品, 滿足社會各界的需求, 促進個人的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)成長。

書名：童年的秘密

定價：59.8 元

作者：(意)瑪利亞.蒙臺梭利著，單中惠譯

ISBN：9787203118213

出版社：山西人民出版社發(fā)行部

內(nèi)容簡介：《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有其內(nèi)在的精神驅(qū)動和規(guī)律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識地、自主地、獨立地與外界環(huán)境進行互動來獲得。成人要做的，是為他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，盡量少去限制和指導(dǎo)。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。本書于1936年出版，迄今已八十余年，但在今天的中國，探究童年的秘密仍然有強烈的現(xiàn)實意義，因為成人對待兒童的錯誤態(tài)度依然普遍存在。童年是一個人成長的根基，兒童是成人之父，只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，我們才能擁有更好的未來。

書名：改變孩子先改變自己：成就孩子的42個智慧

定價：56 元

作者：賈容韜，賈語凡 著

ISBN：9787512719828

出版社：中國婦女出版社

內(nèi)容簡介：本書是著名家庭教育專家賈容韜、賈語凡繼《改變孩子先改變自己》之后的力作，內(nèi)容上延續(xù)并拓展了“改變孩子先改變自己”這一先進家教理念，用大量的咨詢案例、實戰(zhàn)經(jīng)驗告訴家長育兒要先育己，“沒有問題孩子，只有問題父母”。本書從“家庭教育的重要性、品格、了解孩子、父母的榜樣力量、婚姻、智慧、格局”等七大方面，分享了成就孩子的42個“改變的智慧”。這42個智慧改變了很多家長的教育觀念，讓更多家庭變和睦，使很多孩子進步。本書將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與家庭教育結(jié)合起來，讓家長更容易理解和接受。

書名：如何創(chuàng)建培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者的課堂管理系統(tǒng)

定價：49 元

作者：吉米·卡薩斯著，李端紅譯

ISBN：9787515365879

出版社：中國青年出版社

內(nèi)容簡介：如何在加強校園文化的同時確保學(xué)生的高水平學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)生擁有勤奮、創(chuàng)新、探索等21世紀人才迫切需要的軟技能？經(jīng)驗豐富的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者吉米·卡薩斯在本書中分享了他的真知灼見：支持學(xué)生，確保他們感到被關(guān)心和被賦權(quán)；激勵學(xué)生，創(chuàng)造一個讓他們感受到挑戰(zhàn)的環(huán)境；成就學(xué)生，傳遞給他們以積極主動態(tài)度迎接學(xué)習(xí)和生活的期望……這些啟發(fā)將幫助你培養(yǎng)出更具成長型思維、更具有競爭力的學(xué)生。

書名：全景式數(shù)學(xué)教育：一樣的數(shù)學(xué)，不一樣的教學(xué)

定價：68 元

作者：張宏偉著

ISBN：9787519126841

出版社：教育科學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：基于國家課程標準，全景式數(shù)學(xué)教育致力于建設(shè)更為鮮活、有趣，指向全人的數(shù)學(xué)教育。全書精選了22個精彩的全景式數(shù)學(xué)教育案例，帶來讓人耳目一新的數(shù)學(xué)世界。這22個典型課例，分為 浪漫學(xué)習(xí)精確學(xué)習(xí)綜合學(xué)習(xí)三部分，具體呈現(xiàn)了順應(yīng)學(xué)生認知規(guī)律的數(shù)學(xué)學(xué)與教的過程。這些內(nèi)容立足培養(yǎng)數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)，教師教得酣暢淋漓，學(xué)生學(xué)得熱火朝天，呈現(xiàn)出引人入勝的課堂現(xiàn)場。

書名：中國古代哲學(xué)家的德育思想

定價：95 元

作者：王偉萍

ISBN：9787519460952

出版社：光明日報出版社

內(nèi)容簡介：本書選取了十四位有代表性的中國古代哲學(xué)家的德育思想進行介紹,為讀者勾勒了中國古代德育思想流變的大致輪廓。對每一位哲學(xué)家的德育思想都堅持運用社會存在決定社會意識的基本原理分析其產(chǎn)生的社會歷史條件,在抽絲剝繭條分縷析古代先哲的德育思想的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對其當代意義也進行了認真的發(fā)掘與整理。本書引經(jīng)據(jù)典,充分顯示了中國古代重視思想教化的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代先哲大多屬于性善論者,主張人本善、性相近、習(xí)相遠。