書名：教育全在細(xì)節(jié)中

定價(jià)：45 元

作者：錢雨

ISBN：9787521214185

出版社：作家出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書用教育敘事的視角，講述哈佛博士、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專家媽媽陪伴三個(gè)孩子的家教心得。作者從幼兒教師到大學(xué)教授，深諳兒童心理學(xué)和教育學(xué)，記錄了孩子0-12歲成長(zhǎng)中的尊重、回應(yīng)、彈性陪伴原則，讓人對(duì)當(dāng)前焦慮的中國(guó)式親子關(guān)系有了反思。好的親子陪伴是愛(ài)心與理性的并存，教育全在細(xì)節(jié)中。在陪伴孩子的過(guò)程中，大人和孩子都在不斷成長(zhǎng)，領(lǐng)悟生命的意義。

書名：正面管教工具卡

定價(jià)：35 元

作者：[美]簡(jiǎn)·尼爾森, [美]艾德里安·加西亞/著 ;[美] 葆拉·格雷/繪

ISBN：9787559640574

出版社：北京聯(lián)合出版公司

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是阿德勒心理學(xué)在親子關(guān)系中的運(yùn)用。該套卡片是將《正面管教》在實(shí)際中的運(yùn)用，以卡片的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在每張卡片上有對(duì)相應(yīng)工具的簡(jiǎn)要介紹，以及具體的使用辦法和相關(guān)示例，在卡片上還配有一幅形象而生動(dòng)的插圖。內(nèi)容包括，矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R、只做不說(shuō)、零花錢、避免嬌縱、陪伴式傾聽(tīng)、糾正之前先連接、控制你自己的行為、啟發(fā)式問(wèn)題、決定你怎么做、分散注意力和轉(zhuǎn)移行為、不要回?fù)繇斪斓取?

書名：失范與規(guī)范

定價(jià)：88 元

作者：劉澍 著

ISBN：9787542672841

出版社：上海三聯(lián)書店

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書共五章，主要內(nèi)容包括：幼兒教師教育權(quán)力的來(lái)源、正當(dāng)性與合法性；外國(guó)幼兒教師教育權(quán)力規(guī)則機(jī)制之比較法考察；我國(guó)幼兒教師教育權(quán)力規(guī)則制度的現(xiàn)狀與缺陷；幼兒教師虐童行為的法社會(huì)學(xué)分析等。

書名：家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)

定價(jià)：69.8 元

作者：洪偉 李娟

ISBN：9787111713593

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書匯集了上百位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)，由史家教育集團(tuán)與北京東朝建學(xué)區(qū)的各所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)奮戰(zhàn)在“家校社共育”一線的班主任和其他優(yōu)秀教師共同完成。本書以科學(xué)養(yǎng)育為理念，旨在助力家長(zhǎng)、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、忽略的盲點(diǎn)以及學(xué)生發(fā)展需要的助力點(diǎn)，以案例解析的形式編撰成冊(cè)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

書名：羅素論教育

定價(jià)：48 元

作者：(英) 伯特蘭·羅素 著

ISBN：9787516663257

出版社：新華出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在本書中, 羅素從家長(zhǎng)和哲學(xué)家的視角出發(fā), 探討了什么是理想中的教育, 現(xiàn)代教育理論的基本原理是什么, 教育的目的是什么, 如何讓年幼的孩子盡可能接受良好的教育, 卻又可以規(guī)避現(xiàn)有大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)的弊端。在品性教育方面, 他重點(diǎn)探討了現(xiàn)代心理學(xué)的一些發(fā)現(xiàn), 即早期教育對(duì)品性的決定作用, 區(qū)分了品性教育與知識(shí)教育, 從幼年的品性教育 (涉及恐懼、游戲、私心、誠(chéng)實(shí)、懲罰、伙伴、愛(ài)與同情等) 到青春期的性教育均有探討。在智力教育方面, 他討論了智力教育的目標(biāo)、課程安排和課堂學(xué)習(xí)和大學(xué)教育等問(wèn)題。

書名：影子老師實(shí)戰(zhàn)指南

定價(jià)：49 元

作者：[日]吉野智富美

ISBN：9787522201573

出版社：華夏出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：影子老師，顧名思義，是指像影子一樣，在普通學(xué)校里為特殊需要兒童學(xué)習(xí)提供現(xiàn)場(chǎng)支持的人。特殊需要兒童在普通幼兒園或?qū)W校就讀時(shí)，很需要能夠幫助他們跟上集體、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的支持者。提供這樣支持的人就是影子老師。然而，如何才能做到像影子一樣地提供幫助呢？影子老師本身也需要具體而直接的支持策略，掌握必須且有效的干預(yù)技術(shù)，否則就無(wú)法為特殊兒童提供真正的、持續(xù)的支持。

書名：學(xué)習(xí)之道

定價(jià)：49 元

作者：蘇靜穎 著

ISBN：9787301337448

出版社：北京大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書共5章: 第1章由學(xué)姐高一時(shí)期的低谷期談起, 分享了保持心態(tài)穩(wěn)定, 突破高一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等難關(guān), 通過(guò)打“組合拳”提升學(xué)習(xí)成績(jī)、維持學(xué)習(xí)熱情等方法; 第2章結(jié)合高二時(shí)期的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟, 分享了高中選科的考量、查缺補(bǔ)漏的策略與課外拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)的方法; 第3章結(jié)合高三時(shí)期的挫折, 分享了瓶頸期的應(yīng)對(duì)策略與高考復(fù)習(xí)策略; 第4章分享了“學(xué)會(huì)正確努力”“保持學(xué)習(xí)熱情”“提高學(xué)習(xí)效率”“養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣”四大學(xué)習(xí)狀態(tài)養(yǎng)成法; 第5章對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三大主科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了梳理和總結(jié)。

書名：日本公立中學(xué)一千天

定價(jià)：48 元

作者：譚琦

ISBN：9787108070845

出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店

內(nèi)容簡(jiǎn)介：兒子檀聰和女兒檀芳從北京來(lái)到日本，在日語(yǔ)不通的情況下開始了小學(xué)和中學(xué)生活。本書聚焦的是孩子們?cè)诔踔腥甑纳�。作者呈現(xiàn)了一幕幕日本中學(xué)教育的日常：生活指導(dǎo)具體入微，甚至下雨天雨傘如何放置、如何借與還，都做了詳細(xì)的說(shuō)明。每天的午餐也是教育內(nèi)容，稱作給食教育，學(xué)生在午餐中認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)�、�?dāng)令食材，餐后須收拾碗盤、垃圾分類、利用廢棄食材，由此形成受益終身的飲食習(xí)慣。烹飪、縫制、保育、木工、園藝、機(jī)械、金屬加工，這些都是中學(xué)家務(wù)課的內(nèi)容，實(shí)操性強(qiáng)，旨在讓學(xué)生獲得生活自立所的基礎(chǔ)，深入理解家庭的意義。

書名：在自然中生長(zhǎng)

定價(jià)：59 元

作者：肖菊紅主編

ISBN：9787309162028

出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書精選了8個(gè)幼兒園親子春 (秋) 游項(xiàng)目活動(dòng), 展現(xiàn)了教師如何在“玩中學(xué)”理念指導(dǎo)下, 支持和引導(dǎo)幼兒圍繞親子春 (秋) 游中幼兒感興趣的小話題 (或小問(wèn)題) 進(jìn)行持續(xù)性、系統(tǒng)化探究活動(dòng)的深入研究。每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)體現(xiàn)了“在自然中生長(zhǎng)”的核心追求, 帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然, 玩出靈性, 對(duì)幼兒園組織開展親子游活動(dòng)具有較高的參考價(jià)值。本書立足幼兒園親子春 (秋) 游項(xiàng)目活動(dòng), 強(qiáng)調(diào)幼兒園周邊自然資源的開發(fā)與利用, 聚焦游前攻略、游中探秘、游后拓展三大環(huán)節(jié), 關(guān)注項(xiàng)目活動(dòng)的整體性和綜合性, 形成一種簡(jiǎn)約、創(chuàng)新的模式, 凸顯親子游價(jià)值“在自然中生長(zhǎng)”。

書名：反脆弱養(yǎng)育

定價(jià)：59 元

作者：瑪?shù)铝铡とR文

ISBN：9787521739350

出版社：中信出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一本關(guān)注過(guò)度保護(hù)的養(yǎng)育指南，它從心理學(xué)的角度出發(fā)，探討了富裕時(shí)代孩子的壓力，父母的焦慮等問(wèn)題，指出了當(dāng)代富裕家庭面臨的挑戰(zhàn)。本書認(rèn)為拜金文化、對(duì)孩子成就的過(guò)分要求，過(guò)多的物質(zhì)給予和過(guò)度保護(hù)，反而容易造成孩子依賴、沮喪并且會(huì)在無(wú)形中剝奪孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。作者分析2~17歲孩子身心發(fā)展的整個(gè)過(guò)程、父母在各階段的教養(yǎng)策略，讓父母學(xué)習(xí)如何幫助孩子成長(zhǎng)并告訴父母要關(guān)注當(dāng)下，檢視自己的教養(yǎng)行為，走出教養(yǎng)的誤區(qū)。