本書根據高職高專院校人才培養(yǎng)方案和課程建設目標，針對高等院校學生特點而編寫，以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識課程教材之一。全書共分為14章，主要內容包括初始創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新的方法、技術創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質認知、創(chuàng)業(yè)項目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、財務與投資、商業(yè)模式與產品、規(guī)則

"高等院校肩負著為國家社會培養(yǎng)高素質、高技能的專業(yè)人才的重要使命，校內培養(yǎng)學生具有自主思考的高安全意識是院校教育的重要一環(huán)。為此，組織一線高校教育工作者編寫大學生安全教育教材，旨在為在校學生提供系統、全面、實用的安全知識，樹立正確的安全觀念，形成正確的安全意識，掌握必備的安全技能，具備自我保護能力，為未來的職業(yè)生涯和人

"本書共2冊，分為試題分冊和解析分冊。本書既可以作為模擬試卷，也可以作為練習題來使用，是考生準備結構力學考研過程中的重要習題資料。 本書收錄了同濟大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、北京交通大學、西南交通大學、長安大學、福州大學、西安建筑科技大學、長沙理工大學等10所院校近12年的結構力學考研真題，既包括985

本書深度探討了大學生心理健康教育的重要性，旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時培養(yǎng)他們形成嚴謹、審慎的行事準則。通過這一過程，學生能夠更快速地適應并融入社會，發(fā)現和實現自身的價值，并為自己設立清晰明確的發(fā)展目標。全書共12個項目，主要包括大學生心理健康概論、大學生自我意識與人格發(fā)展、大學生適應心理、大學生

本書根據《中華人民共和國家庭教育促進法》、杭州市《教師家庭教育指導能力評定規(guī)范》等文件、政策的要求，從“認知與診斷”“溝通與干預”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個方面為中小學教師開展家庭教育指導提供培訓指南。本書分六章，緒論部分主要論述了杭州市學校家庭教育指導研究與發(fā)展歷程；第二章界定了“家庭教育指導”的理解；第三章

《吳文正集》，一百卷，附錄《道學基統》篇、《外集》三卷，元代吳澄撰。 吳澄一生著書講學，所作詩文數量龐大，本書收錄的詩文集題材廣泛，有雜著、答問、說、字說、書、疏、序、記、碑、銘、題跋、墓碑、墓表、墓志銘、行狀、祭文、制、誥、表箋、韻語、經筳講議、五言律詩、七言律詩、雜題等。吳澄所作詩文典雅宏麗，諸體皆備，學問規(guī)模宏大

《美英報刊文章閱讀（精選本）》是廣受認可的英語報刊教材，已經在我國上百所所高校本科英語報刊課程教學中使用，先后被評為普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材、“十二五”普通高等教育本科國家規(guī)劃教材、北京市普通高等教育精品教材、北京大學優(yōu)秀教材等。 本書選材、編寫及所加內容都旨在夯實報刊語言和讀報知識基本功。選材方面，以趣味性

《博雅英語》1-4冊是大學英語立體化網絡化系列教材，真正融合聽說讀寫譯，體現并引領全國大學英語教材改革的發(fā)展方向。 在課程改革不斷深化的新階段，本套教材按照立德樹人的根本任務要求，有機融入社會主義核心價值觀，注重弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，發(fā)揮教材在引導教師轉變教學觀念、調整教學方式等方面的功能和作用。 教材將人文素養(yǎng)與

古希臘、古羅馬倡導的博雅教育（LiberalEducation），旨在傳授廣博的知識，培養(yǎng)獨立完善的人格和優(yōu)雅的氣質，使人不僅獲得專業(yè)技能，而且陶冶品學才識，成為完全的人。與之相輝映，中華文化傳統如《論語》之“子曰：君子不器”，以及《大學》之“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也強調人應該有完善的人格，不能像器

《古文尚書考》，惠棟撰。全書分上下兩卷，上卷內容廣征博引，參照《左氏春秋內傳》《說文解字》等古書所著錄的《古文尚書》並附閻書十四條，從篇數、篇名、篇次、文字、內容、史實、典制等方面辨析東晉梅賾所獻孔傳《古文尚書》之真?zhèn)危�揭示其為偽書，全面闡述孔壁古文爲真，梅氏古文爲僞。下卷分別節(jié)取古文《尚書》二十五篇之文，廣引群籍，一