《文學里的生態(tài)（第二版）》貫徹黨的生態(tài)文明建設要求，緊扣時代特色，將生態(tài)危機、生態(tài)倫理、生態(tài)文明等影響著人類當下和未來的生存和命運的問題融入英美文學研究的范疇。同時，配合在線視頻課程——《英美文學里的生態(tài)》（已在中國大學慕課平臺上線），借鑒生態(tài)批評的觀點和方法來重新解讀英語文學，以文本細讀的方式向讀者介紹英美文學中所體

在全球化的學術(shù)舞臺上，學術(shù)論文的寫作與發(fā)表，是提升我國國際學術(shù)影響力和學術(shù)話語權(quán)的基石。本書面向國內(nèi)高校的研究生和高年級本科生，旨在引導他們理解學術(shù)寫作的核心要素，助力他們更好地完成課程論文、學位論文、期刊論文等。 本書精心提煉了學術(shù)寫作的十大核心要素：讀者、論證、組織、流動、煉句、用詞、征引、數(shù)據(jù)、工具以及日常�；�于

這是一部深度探討和總結(jié)現(xiàn)代大學英語教學理論、方法及其發(fā)展趨勢的專著圖書。全書圍繞英語教學模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進行深度研討。本書旨在通過全面而深入的研究，引導教師優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生自主學習潛能，促進我國大學英語教學水平的整體提升，緊跟國際外語教育的前沿步伐。本書在深度探討現(xiàn)代大學英語教學理論和方法的基礎上，還總結(jié)了我國大

本書從認知語義學角度開展英漢間距效應的對比研究，主要內(nèi)容涉及：一、用普遍依存為統(tǒng)攝概念梳理認知語義學中的概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻和概念整合，主張語義的動態(tài)性；二、將普遍性的概念依存與認知語法中的語窗集配整合為統(tǒng)一的時空集配框架，用以描寫英漢使用中非相鄰依存單位與整體結(jié)構(gòu)之間在線性上的動態(tài)關系，即間距效應；三、基于時空集配框架

唐人李瀚所著《蒙求》是一本重要的歷史典故匯編，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化、外事、藝術(shù)、方術(shù)、習俗等各個方面，可讓讀者“不出卷而知天下”�！睹汕蟆烦蓵�后廣為流行，經(jīng)后人增補為《蒙求集注》。本書《蒙求集注詳解》以四庫本為底本，參之敦煌抄寫本、遼刻本、清康熙時《全唐詩》本等，詳加詮解并補以背景知識，共計50多萬字，讓讀者既明白

本書作者依托自己多年的普通話、朗誦教學經(jīng)驗及播音、主持實踐經(jīng)驗，為對普通話發(fā)音、朗誦、播音、主持感興趣的讀者編寫，以期幫助這些讀者有越來越好的發(fā)音效果和質(zhì)感。全書共8章，第一章介紹語音發(fā)聲基礎；第二章及第三章理論與實踐相結(jié)合地指導讀者進行語音基礎練習，有聲母、韻母、唇齒音、舌根音等相關知識的講解和配套的發(fā)音練習；第四章

《大學語文》以培養(yǎng)高職學生人文精神和綜合素質(zhì)為目標，融人文性、審美性和實用性于一體，旨在引導學生品讀經(jīng)典詩文、尋找文化基因、樹立文化自信。全書共分三個部分：第一部分中國古典文化與文學，采取以史為綱、突出經(jīng)典的編寫思路，具體包括文明伊始、先秦原典、秦漢燦爛、魏晉風度、盛唐詩音、兩宋詞韻、元曲芬芳和明清余韻；第二部分中國現(xiàn)

本書旨在提高學習者的英語綜合能力，內(nèi)容覆蓋聽力、詞匯、閱讀、翻譯和寫作。聽力理解分為兩個小節(jié)，通過短對話和短文來鍛煉學生的聽力和理解能力。詞匯與結(jié)構(gòu)通過選擇題形式，加強學生對英語詞匯和句法的掌握。完形填空旨在通過填空練習，提高學生的語境理解和詞匯運用能力。閱讀理解提供了四篇不同主題的文章，通過問題來檢驗學生的閱讀技巧和

文化的差異性導致各個國家的文化有很大的不同，是翻譯過程中不可回避的論題。作為一種跨文化交流活動，翻譯應該充分重視語言中的文化因素，如何做好文化翻譯是一個值得深入探究的問題。本書闡述了文化的基本概念，文化的地域性、民族性和歷史性特征，以及英漢文化在物質(zhì)、規(guī)制和觀念的差異，分析了文化翻譯中的零闡釋、欠額闡釋與過載闡釋所產(chǎn)生

瓦爾特·本雅明是20世紀上半葉至關重要的思想家、哲學家、翻譯家等。本書以寓言理論為視角，對本雅明的翻譯思想進行了全面、系統(tǒng)的研究。首先，本書借用本雅明的“寓言”（allegory）理論作為研究框架，把本雅明的哲學思想和文論思想納入其中，全面闡釋其翻譯本體論和翻譯方法論體系，為本雅明翻譯思想研究提供新的范式。其次，本書在