本書是高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一，是慕課配套教材。本書包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維、價值思維、問題思維、行動指導五篇，介紹了創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維訓練工具、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)思維訓練工具、問題思維、問題思維流程、問題思維訓練工具、價值思維與價值轉(zhuǎn)化、精益創(chuàng)業(yè)、價值思維訓練工具、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐形式、大學生

高校輔導員是大學生思想政治教育的重要力量，其專業(yè)化程度不僅影響大學生思想政治教育的水平，而且影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對高校輔導員隊伍進行科學和客觀的評價是高校輔導員專業(yè)化、職業(yè)化建設的重要課題，建立科學有效的評價指標體系是其中重要的建設環(huán)節(jié)。本書構(gòu)建的新時代高校輔導員勝任力評價體系從五個維度分析輔導員勝任力評價要素，可

本書由教育部社科司委托高校社會科學研究評價中心組織編寫，匯集了全國高校第九屆人文社科優(yōu)秀成果獎獲獎成果的簡要介紹。這些成果既集中反映了全國高校人文社會科學工作者在過去幾年中取得的成績，也在一定程度上反映了全國人文社科研究工作開展的情況。本書主要分兩個部分。首先，第九屆成果文件和成果名單。其次，分學科呈現(xiàn)一等獎獲獎成果簡

教材以教社科[2018]1號文件《教育部關于加強新時代高�！靶蝿菖c政策”課建設的若干意見》為基礎，依據(jù)教育部《高校“形勢與政策”課教學要點》的有關精神，把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結(jié)合起來。本教材采用專題式編寫方法，共12個專題，涵蓋當前我國的政治、經(jīng)濟、文化、能源、區(qū)域協(xié)調(diào)、就業(yè)、外交等多個

"全面推進高校課程思政建設，是落實習近平總書記關于教育的重要論述的重要舉措，是落實立德樹人根本任務的必然要求，也是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務。中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部也于2020年印發(fā)了《高等學校課程思政建設指導綱要》，進一步明確了課程思政建設

《全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎考試大綱解析》嚴格按照最新《全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個學科，即教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法進行編寫。全書包括大綱知識點、主要內(nèi)容和真題典例三部分，遵循教育學學科知識的內(nèi)在邏輯，注重學科的基本理論、基本知識和基本方法的全面闡

本書根據(jù)國務院發(fā)布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和教育部發(fā)布的《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》《關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》等相關文件精神，以及未來社會發(fā)展趨勢和高中生身心特點編寫而成。全書通過圖文并茂、通俗易懂的文字，分專題對生涯規(guī)劃的相關概念、生涯規(guī)劃的重要性和意義、生涯規(guī)劃

"本書依據(jù)《義務教育地理課程標準（2022年版）》，緊密圍繞學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分五章，梳理了31個初中地理教學關鍵問題，對這些問題進行解析，提出了可操作性的解決途徑和教學案例。本書配有豐富的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中地理教學關鍵問題的課堂實踐和教學指

"本書根據(jù)《教師教育課程標準（試行）》《義務教育語文課程標準（2022年版）》編寫。本書首先概述了小學語文課程標準與教材，介紹了素養(yǎng)型的小學語文課程目標、結(jié)構(gòu)化的小學語文課程內(nèi)容、整體性的小學語文學業(yè)質(zhì)量；分別討論了語言文字積累與梳理、實用性閱讀與交流、文學閱讀與創(chuàng)意表達、思辨性閱讀與表達、整本書閱讀、跨學科學習六個學

"心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，有助于提高大學生的心理素質(zhì)、促進身心健康和諧發(fā)展。本書共十五章，包括大學生心理健康概念、自助求助、自我認識、人格發(fā)展、家庭關系、人際交往、戀愛心理、情緒管理、學業(yè)管理、數(shù)字心理、挫折應對和生命教育等方面內(nèi)容。本書既可以作為普通高等學校大學生心理健康課程教材，也可以供廣大心