《食品質(zhì)量管理》(第二版)采用案例引導的形式，設(shè)計了食品質(zhì)量管理概述、質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作、食品質(zhì)量檢驗、食品質(zhì)量保持、質(zhì)量管理七種工具、食品現(xiàn)場質(zhì)量管理、危害分析及關(guān)鍵控制點、ISO9000標準質(zhì)量體系、食品安全質(zhì)量管理和食品質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢10個項目，所選內(nèi)容突出專業(yè)性、職業(yè)性、實用性和針對性。編寫過程中還配套建設(shè)了豐富的立體化教學資源，可從www.cipedu.com.cn免費下載。本教材適合食品類相關(guān)專業(yè)的師

《無機及分析化學》（第二版）在內(nèi)容的編排上做了較大調(diào)整，根據(jù)職業(yè)院校對基礎(chǔ)課的“實用為主，夠用為度”和“應(yīng)用為本”的原則，將無機化學知識有機地融入到分析化學實驗技術(shù)中，將教材內(nèi)容設(shè)計為分析化學的數(shù)據(jù)處理、分析化學儀器的使用、定量分析的程序及試樣分解、實驗條件的選擇、試樣測定、分光光度法的應(yīng)用6個項目，再分解為22個知識點，設(shè)計了33個任務(wù)。每個項目都明確了“知識目標”和“技能目標”，項目后都有“項目小結(jié)”。如此，既有

本書是國家精品課程《食品加工技術(shù)》配套教材，也是國家精品資源共享課程《食品加工技術(shù)》的配套教材。本書以“工學結(jié)合、知行合一”為切入點，注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，各模塊以典型食品的加工生產(chǎn)為例，介紹了食品加工生產(chǎn)的方法。內(nèi)容涉及果蔬、軟飲料、焙烤及膨化食品、肉制品、乳制品、水產(chǎn)品、豆制品和發(fā)酵食品加工八部分，包括各種食品的原輔料選擇、工藝流程、操作要點及品質(zhì)檢測等知識，同時借鑒了新的國家標準。為提高學生對食品

本書按照國家標準與現(xiàn)代乳品行業(yè)企業(yè)對乳制品檢驗的工作實際，將內(nèi)容分為“乳與乳制品理化檢驗”、“乳與乳制品微生物檢驗”、“乳與乳制品儀器分析”3個模塊，各模塊分為基礎(chǔ)知識和技能訓練兩大部分�；A(chǔ)知識按項目化設(shè)計，全書共設(shè)計14個項目，力求精練、清楚；技能訓練按照乳品生產(chǎn)企業(yè)中常規(guī)檢測項目設(shè)計工作任務(wù)，全書共設(shè)計36個任務(wù)，訓練目的明確，重在講述操作方法，基礎(chǔ)知識和技能訓練兩者的結(jié)合能達到學生對乳品檢測技術(shù)崗位和知識系統(tǒng)

本書廣泛收集焙烤食品生產(chǎn)方面的新技術(shù)、新方法、新工藝，并結(jié)合編者的教學與生產(chǎn)實踐，對各類焙烤食品生產(chǎn)所用原輔料、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量標準、常見質(zhì)量問題及解決方法等做了介紹。在編寫過程中按照焙烤食品企業(yè)職業(yè)崗位的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標準，以產(chǎn)品為導向、以職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為主旨精選教學內(nèi)容，按照一體化教學和工作過程系統(tǒng)化的教學思想，開發(fā)了面包生產(chǎn)、蛋糕生產(chǎn)、餅干生產(chǎn)、月餅生產(chǎn)、中式糕點生產(chǎn)、西式糕點生產(chǎn)6個學習情

本書為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。依據(jù)相關(guān)文件要求，本書按照工學結(jié)合雙證融通人才培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位群的任職要求組織內(nèi)容，注重對檢測方法的解讀及產(chǎn)品典型任務(wù)的技能訓練；每項技能訓練通過檢測任務(wù)分析、任務(wù)實施、關(guān)鍵技能點操作指南及技能操作考核點四部分內(nèi)容，培養(yǎng)學生食品專項檢驗的技能，強化標準化意識及安全意識。本書編寫時參照*國家標準，不僅可以作為高職高專院校食品類專業(yè)的教材，亦可作為相關(guān)行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓的參考用書

《微生物檢驗》（第二版）從企業(yè)的實際要求出發(fā)，分析了企業(yè)微生物檢測典型的工作任務(wù)，對工作任務(wù)中包含的關(guān)鍵技能進行了分析，同時參考國家職業(yè)標準有關(guān)要求，按照突出重點、覆蓋全面、難易結(jié)合的原則，形成“以企業(yè)微生物典型檢驗任務(wù)為出發(fā)點，以微生物學基本技能為切入點”的教材編寫思路，篩選出了微生物形態(tài)檢測、微生物消毒滅菌、微生物培養(yǎng)基制備、微生物接種、微生物分離純化、微生物計數(shù)、微生物菌種保藏、微生物生理生化鑒定、微生物血清學

《食品添加劑應(yīng)用技術(shù)》按照食品添加劑的分類，根據(jù)企業(yè)崗位需求，將相關(guān)知識分解到具體的項目及任務(wù)中，內(nèi)容包括《食品添加劑使用標準》（GB2760—2014）中常用的添加劑的作用機理、結(jié)構(gòu)、主要理化性質(zhì)、毒性、使用范圍和用量用法等，內(nèi)容突出崗位技能培養(yǎng)。本書編寫依據(jù)新國家標準、法規(guī),吸納企業(yè)檢驗新技術(shù)，內(nèi)容新穎，各任務(wù)可供讀者靈活調(diào)整，以保證內(nèi)容有用、夠用、能用。本書配有數(shù)字化教學資源，可從www.cipedu.com.

食品工業(yè)的發(fā)展亟須建立、壯大食品生產(chǎn)基地，食品工廠設(shè)計是其中一個重要的環(huán)節(jié)。食品工廠設(shè)計在高職高專人才培養(yǎng)中也是一門重要的綜合訓練課程。本教材內(nèi)容上緊密結(jié)合工廠建設(shè)實際，在簡述食品工廠建設(shè)程序的基礎(chǔ)上，突出食品工廠的廠址選擇、總平面布置；其中結(jié)合肉品、乳品、飲料、速凍食品、啤酒等不同類型食品工廠的建設(shè)一線信息，重點講解食品工廠的工藝設(shè)計，特別是設(shè)計數(shù)據(jù)、設(shè)計方法及設(shè)計步驟，并在設(shè)計中引入計算機繪圖技術(shù)，符合生產(chǎn)實際；

《肉制品加工技術(shù)》（第二版）以肉類生產(chǎn)企業(yè)為依托，以滿足職業(yè)崗位需要為中心，以肉制品加工的理論知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的實踐技能為目的，系統(tǒng)地介紹了肉制品加工的原料、輔料的應(yīng)用與加工技術(shù)，冷鮮肉及各類中西式肉制品的加工技術(shù)和質(zhì)量控制等內(nèi)容，涵蓋冷鮮肉腌臘肉制品、醬鹵制品、熏烤制品、干肉制品、腸類制品、成型火腿、肉類罐頭等肉制品加工類型，書中融入了現(xiàn)代肉制品企業(yè)所采用的新技術(shù)和成果。本書按照項目進行安排，參照《肉制品加工

《食品營養(yǎng)與健康》（第二版）結(jié)合公共營養(yǎng)師崗位要求與高職高專技能型人才培養(yǎng)目標，將食品營養(yǎng)與健康分為營養(yǎng)調(diào)查、營養(yǎng)診斷、食材選擇、營養(yǎng)配餐和跟蹤服務(wù)五大主體內(nèi)容，其中融入了食譜制作、社區(qū)營養(yǎng)、營養(yǎng)強化食品、保健功能食品等與營養(yǎng)師資格認證相關(guān)的內(nèi)容，意在使讀者能夠?qū)Σ煌南M人群進行營養(yǎng)配餐或營養(yǎng)咨詢。本書將現(xiàn)代食品營養(yǎng)知識與中國傳統(tǒng)飲食保健特點相結(jié)合，通過任務(wù)導入、任務(wù)分析、案例實操等內(nèi)容引出各任務(wù)所需知識，注重實踐

本書以“項目教學”為依據(jù)，設(shè)計相應(yīng)的學習內(nèi)容和形式，介紹了食品企業(yè)QS管理體系、GMP管理體系、SSOP管理體系、HACCP管理體系、ISO22000食品安全管理體系、ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14000環(huán)境管理體系的建立與實施。本書將食品質(zhì)量安全管理方面的新標準、新規(guī)范寫進教材中，使之更加符合國家現(xiàn)行的相關(guān)標準要求，體現(xiàn)了先進性、科學性。同時，以“案例引導”引出學習內(nèi)容，以“學習引導”引導學生自主學習，使學

《果蔬貯藏技術(shù)》（第二版）緊密結(jié)合我國果蔬企業(yè)生產(chǎn)實際情況，以果蔬保鮮工職業(yè)崗位為導向，以知識和能力培養(yǎng)為重點，主要闡述了采前因素與果蔬貯藏的關(guān)系、果蔬的質(zhì)量與質(zhì)量評價、果蔬采后生理、果蔬采收和商品化處理、果蔬的貯藏方式與管理、果蔬貯藏病害、常見果品貯藏技術(shù)、常見蔬菜貯藏技術(shù)、果蔬流通管理9個項目內(nèi)容，每個項目下有相關(guān)的必備知識、拓展知識與實訓任務(wù)，突出實踐實訓內(nèi)容，體現(xiàn)理實一體。 《果蔬貯藏技術(shù)》（第二版）適合作

《食品應(yīng)用化學》（第二版）按照職業(yè)崗位能力的需要，將無機與分析化學、有機化學、食品化學和部分食品生物化學的內(nèi)容進行“解構(gòu)、整合、重組、序化”，以溶液的配制、滴定分析技術(shù)、電化學分析技術(shù)、分光光度分析技術(shù)、重量分析技術(shù)、食品中常見的有機物、食品中的營養(yǎng)物質(zhì)、食品中的酶和食品的風味化學9個項目(含24個子項目)為導向，以42個教學任務(wù)為載體，按知識技能的先后邏輯順序進行編寫。

《生物檢驗技術(shù)》(第二版)融入了新的職業(yè)教育理念，以食品微生物檢測職業(yè)崗位的需求為導向設(shè)計內(nèi)容，將國家相關(guān)職業(yè)資格標準和食品安全國家標準的內(nèi)容融入教材相應(yīng)內(nèi)容中。內(nèi)容包括食品微生物實驗基本技能訓練和食品微生物檢驗技術(shù)兩大模塊，設(shè)計了常用玻璃器皿的準備、普通光學顯微鏡的使用和維護、常用微生物培養(yǎng)基的制備、細菌的革蘭染色、放線菌的個體形態(tài)觀察、霉菌和酵母菌的個體形態(tài)觀察、微生物大小的測定、微生物的純培養(yǎng)技術(shù)、樣品的制備、

《園林綠化工程概預(yù)算》共九章，主要包括：園林綠化工程概預(yù)算基礎(chǔ)、園林綠化工程定額、工程量“清單計價”概述、園林綠化工程工程量計算方法、園林綠化工程工程量清單計價編制與示例、園林綠化工程工程量清單計價應(yīng)用實例、園林綠化工程施工圖預(yù)算的編制、園林綠化工程預(yù)算審查與竣工結(jié)算及園林綠化工程預(yù)算經(jīng)濟管理。理論結(jié)合實踐案例說明，條理清晰，言簡意賅。

《分析化學（第二版）》可分兩大部分，理論部分和實驗部分。主要內(nèi)容有：定性分析、誤差與數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概述、酸堿滴定法、氧化還原滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度法、常用的分離富集方法、定量分析的一般步驟及復(fù)雜物質(zhì)分析示例、實驗基礎(chǔ)知識、常用基本儀器及操作和實驗項目。 本書可作為高職高專食品、化工、輕工、材料、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、冶金等類專業(yè)分析化學通用教材，也可作為工礦企業(yè)相關(guān)人員的參考書。

本教材圍繞葡萄酒生產(chǎn)各工序工作任務(wù)，將實踐工作中的生產(chǎn)準備、葡萄汁的制備、菌種制備、釀造、貯酒、蒸餾、包裝等工作內(nèi)容作為不同的學習項目，形成教材第一部分內(nèi)容；為了對生產(chǎn)過程中工藝參數(shù)進行全程監(jiān)控，生產(chǎn)合格產(chǎn)品，將葡萄酒質(zhì)量標準相關(guān)項目中的葡萄酒感官檢驗、酒精度測定、總酸測定、揮發(fā)酸測定、檸檬酸測定、二氧化硫測定、還原糖和總糖測定、干浸出物測定及鐵、銅、苯甲酸鈉、山梨酸鉀、甲醇、抗壞血酸、白藜蘆醇的測定等檢測知識和技能

本書共分兩大部分，一是罐頭生產(chǎn)知識貯備，系統(tǒng)地闡述了與罐頭生產(chǎn)相關(guān)的主要知識點。二是罐頭生產(chǎn)學習情境，每個情境中包括3～4個任務(wù)，每個任務(wù)包括多個案例，教學過程中可以根據(jù)當?shù)氐脑腺Y源任意選取開展教學。本書收集了大量的企業(yè)生產(chǎn)案例，并將企業(yè)實際生產(chǎn)操作過程的部分圖片、工藝參數(shù)、問題分析與解決方法等資料編于書中，在工藝、設(shè)備、容器包裝以及標準、法規(guī)等都力求新穎，跟上國際水平。本書適合作為食品加工技術(shù)專業(yè)的教材，也可供罐