本書收錄了78篇與漳州閩南語(yǔ)相關(guān)的語(yǔ)言趣味短篇文章，從概論、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用等5個(gè)專題入手，不僅簡(jiǎn)單介紹了漳州閩南語(yǔ)語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí)，還按專題分類收錄了漳州閩南語(yǔ)的各種趣聞?shì)W事，是一本深入淺出講解語(yǔ)言現(xiàn)象的通俗性讀物。

本書以“大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)研究”為主題，通過(guò)8個(gè)章節(jié)分別對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行闡述分析。首先，前兩個(gè)章節(jié)主要對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了論述，為讀者閱讀下文奠定了理論基礎(chǔ)。其次，在第三章到第六章，通過(guò)論述理論框架、意義、作用等多方面內(nèi)容，對(duì)混合式教學(xué)及大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)進(jìn)行了深人研究，使讀者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)有了更深層的理解。最

《劍橋雅思真題精講17學(xué)術(shù)類》由新東方一線雅思教師團(tuán)隊(duì)精心編寫，對(duì)《劍橋雅思官方真題集17學(xué)術(shù)類》中的4套雅思學(xué)術(shù)類題目進(jìn)行詳細(xì)剖析和講解。全部解析內(nèi)容經(jīng)過(guò)劍橋大學(xué)出版社的嚴(yán)格審核，旨在透析雅思學(xué)術(shù)類考試出題規(guī)律，輔助考生破題解惑。除題目講解之外，聽(tīng)力和閱讀部分提供豐富的真題詞匯及難句解析；寫作部分給出考生作文及考官點(diǎn)

本書著重探究日語(yǔ)教學(xué)理論與模式,以我國(guó)日語(yǔ)高等教育的性質(zhì)與地位為切入點(diǎn),為讀者系統(tǒng)地闡述了我國(guó)日語(yǔ)教育國(guó)際化與高校日語(yǔ)專業(yè)面臨的新課題、日語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、原則與目標(biāo)體系、日語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用、日語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)、日語(yǔ)教學(xué)的多元化教學(xué)模式等內(nèi)容,旨在為提升日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供有價(jià)值的參考與借鑒。本書內(nèi)容豐富,在寫作的過(guò)程中

本書是一本研究高校英語(yǔ)教學(xué)的專著,主要針對(duì)二語(yǔ)習(xí)得下高校英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、分層教學(xué)等內(nèi)容展開深入研究。本書還對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的相關(guān)理論及其影響下的高校英語(yǔ)綜合課程開發(fā)等內(nèi)容展開了研究,這些研究?jī)?nèi)容能讓讀者對(duì)當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)課程演化的動(dòng)態(tài)有更清晰的了解。本書不僅具有較強(qiáng)的理論性,而且還通過(guò)生動(dòng)的案例為讀者詳細(xì)分析了

本書精選了中小學(xué)生常用的、與植物相關(guān)的23個(gè)成語(yǔ)故事,如揠苗助長(zhǎng)、百步穿楊、柳暗花明、讓棗推梨等等,每個(gè)成語(yǔ)故事又拓展有對(duì)應(yīng)的近義詞和反義詞。以輕松有趣的漫畫形式,挖掘出成語(yǔ)背后豐富的歷史文化知識(shí),除了適于誦讀的成語(yǔ)故事,還設(shè)置了成語(yǔ)劇場(chǎng)、成語(yǔ)競(jìng)猜、字源其說(shuō)、成語(yǔ)引典等靈活有趣的互動(dòng)閱讀版塊,讓孩子全方位深入每個(gè)成語(yǔ),

本書精選了中小學(xué)生常用的、與地理相關(guān)的23個(gè)成語(yǔ)故事,如邯鄲學(xué)步、樂(lè)不思蜀、圍魏救趙、洛陽(yáng)紙貴等等,每個(gè)成語(yǔ)故事又拓展有對(duì)應(yīng)的近義詞和反義詞。以輕松有趣的漫畫形式,挖掘出成語(yǔ)背后豐富的歷史文化知識(shí),除了適于誦讀的成語(yǔ)故事,還設(shè)置了成語(yǔ)劇場(chǎng)、成語(yǔ)競(jìng)猜、字源其說(shuō)、成語(yǔ)引典等靈活有趣的互動(dòng)閱讀版塊,讓孩子全方位深入每個(gè)成語(yǔ),

本書共分為五章，涵蓋了跨文化英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)方面的主要內(nèi)容，并對(duì)其中一些重要問(wèn)題有相對(duì)深人的介紹與討論。本書通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)文化的興趣和理解力進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象,較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，以有效拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，

本書首次對(duì)1908年顏惠慶《英華大辭典》中的英源音譯外來(lái)詞進(jìn)行了大規(guī)模、窮盡性的收集、整理和觀察，充分挖掘了詞典這一權(quán)威性文本的價(jià)值。聚焦英源音譯外來(lái)詞，對(duì)歷史語(yǔ)音借入、用字選擇、語(yǔ)義演變、詞匯競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)及規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)外來(lái)詞音譯都有所裨益。從語(yǔ)言學(xué)研究趨勢(shì)來(lái)看，詞匯史、概念史的研究是比較受關(guān)注

本書基于社會(huì)敘述理論結(jié)合當(dāng)前文化“走出去”戰(zhàn)略，探討了沂蒙題材文學(xué)的英譯及傳播策略。本書首先對(duì)社會(huì)敘述理論做了概述，探討了沂蒙題材文學(xué)創(chuàng)作的文化背景及海外傳播的意義，分析了沂蒙題材經(jīng)典文學(xué)作品和沂蒙影視文學(xué)的翻譯策略。其次通過(guò)訪談和調(diào)查問(wèn)卷分析當(dāng)前沂蒙題材文學(xué)的譯介及傳播現(xiàn)狀，提出譯介者、中間人和受眾等在翻譯和傳播中的