本書以教育部“萬人計劃”名師為基礎(chǔ)對象，精心選擇了41位師德師風(fēng)特別高尚、在全國范圍內(nèi)具有廣泛影響力、為業(yè)界同行普遍認可和崇敬、對教師成長特別具有示范意義的教學(xué)名師，以敘事為主，娓娓講述他們自己的成長故事。旨在深入研究新中國基礎(chǔ)教育教師成長規(guī)律，揭示名師成長的生命密碼，建設(shè)特色鮮明的“新中國基礎(chǔ)教育教師學(xué)”，彰顯新中國

本書為暨南大學(xué)邵敬敏教授的八十大壽祝壽文集，內(nèi)容包括：1.生平照片彩插；2.個人年譜；3.資料集錦：1）論文目錄、2）著作目錄、3）參會簡況、4）演講簡況、5）研究課題、6）獲獎目錄；4.短文集錦：1）大會致辭、2）學(xué)術(shù)報告、3）紀念文章、4）教學(xué)資料、5）回憶、6）他序、7）自序、8）代序、9）書評、10）綜述、11

本教材全面介紹了茶學(xué)基礎(chǔ)知識，共計十章：首先介紹了茶學(xué)專業(yè)的基本情況，然后分章節(jié)介紹了茶的起源與演變、茶樹生物學(xué)基礎(chǔ)、茶園生產(chǎn)管理、茶葉的分類與加工、茶葉深加工與茶的綜合利用、茶葉的化學(xué)成分與保健功效、茶葉感官審評、茶文化與茶藝、茶葉市場營銷與茶產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。教材內(nèi)容涵蓋了茶學(xué)的各個基本領(lǐng)域，既涉及自然科學(xué)又涉及社會

本書共分為八章，第一章為緒論，介紹了印刷行業(yè)概況和印刷工業(yè)發(fā)展史，第二到第八章對印刷材料、圖文信息處理、制版原理與工藝、印刷作業(yè)流程與設(shè)備、印后加工、印刷過程的清潔生產(chǎn)及智能印刷進行了系統(tǒng)、全面的介紹。本書緊跟時代發(fā)展，在闡述傳統(tǒng)印刷基本原理的基礎(chǔ)上，以介紹現(xiàn)代印刷新技術(shù)為主，如環(huán)保材料、直接制版、數(shù)字印刷等；同時增加

土壤侵蝕已經(jīng)成為全球生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。耕作侵蝕作為坡耕地土壤侵蝕的重要影響因素之一，對西南干旱河谷區(qū)土壤侵蝕產(chǎn)生了不可忽視的作用。本書從坡耕地耕作侵蝕作用機制入手，以西南干旱河谷區(qū)為研究區(qū)域，基于大量的野外調(diào)查、模擬耕作試驗、室外原位沖刷試驗，應(yīng)用土壤科學(xué)、土壤侵蝕學(xué)、水土保持學(xué)、水文學(xué)等學(xué)科理論和方法，較為系統(tǒng)

本書采用模型試驗方法，結(jié)合宏觀和細觀尺度，系統(tǒng)探究表、深孔水舌碰撞角、流量比對水流散裂特性的影響。主要包括射流空中碰撞散裂雨強分布特性、射流空中碰撞散裂軌跡線、射流空中碰撞散裂水點細觀特征。

本書明確了我國主要農(nóng)田土壤類型氮素轉(zhuǎn)化特征和保持機理，闡明了主要作物高效利用氮素潛力及其生物學(xué)機制，揭示了典型農(nóng)田肥料氮損失規(guī)律及影響機制，提出了作物氮素需求與土壤、肥料供氮時空匹配規(guī)律的原理和方法，構(gòu)建了氮肥綠色增產(chǎn)增效綜合調(diào)控途徑與區(qū)域調(diào)控模式。

本書不僅梳理了人工智能技術(shù)在科學(xué)各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，還深入分析了其對科學(xué)生產(chǎn)力的推動作用，以及在倫理、法律和社會層面可能引發(fā)的討論和問題。書中匯集了國際專家的研究成果，為讀者提供了一個全面了解人工智能在科學(xué)研究中應(yīng)用的窗口，展現(xiàn)了人工智能技術(shù)如何推動科學(xué)的創(chuàng)新與進步，并對未來的研究方向提出了深刻的見解。

本書系統(tǒng)而深入地闡述抗衰落水聲通信技術(shù)的基本概念和工作原理，并結(jié)合實例介紹抗衰落通信技術(shù)的研究方法和分析步驟。與此同時，本書力求充分反映當(dāng)前國內(nèi)外水聲通信技術(shù)的最新發(fā)展成果與趨勢。全書共6章，內(nèi)容包括緒論、衰落水聲信道的分析與仿真、衰落水聲信道中的分集技術(shù)、水聲通信中的自適應(yīng)均衡技術(shù)、水聲通信中的MIMO通信技術(shù)和水聲

在國際資歷框架蓬勃發(fā)展的大背景之下，各教育領(lǐng)域依據(jù)資歷框架制度實現(xiàn)系統(tǒng)、優(yōu)化發(fā)展已成趨勢。支撐職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展的職業(yè)能力標準體系構(gòu)建，對于國家完整意義的能力標準體系的形成及能力社會打造意義重大。本書對資歷框架視域下我國職業(yè)能力標準體系的建設(shè)進行了系統(tǒng)探討。首先明確了職業(yè)能力標準體系的建設(shè)框架、概念界定與理論基礎(chǔ)，隨后審