在養(yǎng)育孩子這條路上，*困擾父母們的莫過于孩子的行為問題。孩子動(dòng)輒哭鬧不止，整夜不眠不休，愛打人，愛咬人，喜歡啃咬各種隨手拈來的東西，和小伙伴合不來，不能好好吃飯，鉆牛角尖，專和父母對(duì)著干……面對(duì)這些問題，父母*想知道的就是：我該怎么辦？ 本書從專業(yè)的心理學(xué)角度分析、解剖了孩子從出生到6歲可能
愛，從懂孩子開始。本書作者獨(dú)創(chuàng)的提問式育兒法,能夠簡單、有效地解決親子溝通難題。它的核心是懂得且理解孩子的內(nèi)心。根據(jù)孩子的不同年齡段，本書對(duì)父母面對(duì)的主要教育課題和核心心理關(guān)鍵詞進(jìn)行了說明，總結(jié)出親子溝通*典型的80個(gè)問題，并提供了詳細(xì)的設(shè)想答案及應(yīng)答訣竅，讓父母輕松讀懂孩子的心，讓親子溝通更加順暢。
這是一本基于熱愛的研究成果，作者深入淺出地全面解讀美和藝術(shù)在生命及成長中更高層面的意義，更介紹一系列身體力行的家庭美育實(shí)驗(yàn)方案，在玩樂中探究，創(chuàng)立私密家庭語境，和孩子一起完成和豐富彼此的生命。藝術(shù)、自然、生活的每個(gè)角落都是家庭教育的主場。作者用娓娓道來講述什么是教育中*重要的功課，化解中國媽媽事業(yè)家庭難以平衡的焦慮和迷
橙色犀牛挑戰(zhàn)行動(dòng)，30天實(shí)現(xiàn)不吼不叫 作者茜拉·麥克瑞斯有四個(gè)男孩，都還不到八歲，個(gè)個(gè)精力旺盛、淘氣。因此她比多數(shù)媽媽更有理由情緒失控，大吼大叫，抱怨絕望。 一個(gè)偶然的契機(jī)，讓她*次意識(shí)到孩子眼中的自己是怎樣一副模樣，一個(gè)無能和失敗的大吼大叫的家庭婦女形象！那一刻，茜拉幡然醒悟：我的孩子是我的觀眾，我*重
孩子比同齡人說話晚，是\"大器晚成\"還是有什么生理問題？為什么孩子總對(duì)細(xì)小的東西特別感興趣，教他認(rèn)字，他卻盯著墻上的小裂紋看上半天？為什么幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩沙和水，而且一玩就是大半天……這種種令父母不解的行為背后究竟隱藏了什么秘密？《陪孩子走過3~6歲敏感期》書中結(jié)合了兒童行為心理學(xué)和性格心理學(xué)知識(shí)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)
所有的父母都希望自己的兒子擁有高自尊。自尊關(guān)系著男孩是否能夠更好地學(xué)習(xí)、娛樂、愛和溝通，從而在生活中獲得滿足感。本書提供了培養(yǎng)快樂自信男孩的100個(gè)養(yǎng)育關(guān)鍵，不僅有理論指導(dǎo)的部分，還有分別給予父母、教師的建議，十分具有實(shí)用價(jià)值。書中還提出了包括印證性傾聽、個(gè)人生命線、個(gè)性調(diào)色板、用眼睛“聆聽”、用耳朵“注視”等新穎的概
卡爾·威特（KarlWitte）出生于哈勒洛赫小村，是19世紀(jì)德國的一個(gè)著名的天才。他出生時(shí)被認(rèn)為是個(gè)有些癡呆的嬰兒，但是在父親老卡爾·威特的悉心教育下，他八九歲時(shí)就掌握了六國語言，并且掌握了動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。他9歲便考入萊比錫大學(xué)；10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)；13歲出版了
本選題為配合“伴隨成長”大型項(xiàng)目活動(dòng)用書。“伴隨成長”是由中國家庭教育學(xué)會(huì)、中國下一代教育基金會(huì)、全國婦聯(lián)兒童工作部、北京市教育學(xué)會(huì)共同啟動(dòng)的大型項(xiàng)目，截止2015年底，該項(xiàng)目已覆蓋13個(gè)省，受益家庭達(dá)120萬，受益人群約500多萬�！叭珖殡S成長家庭教育服務(wù)平臺(tái)”已于2016年4月20日在北京中學(xué)正式啟動(dòng)。該平臺(tái)以微
書單推薦 更多 新書推薦 更多
