自自序：我們的愛超越時(shí)間
　　聽說，時(shí)間是一種錯(cuò)覺
　　和孩子一起成長
　　我們驗(yàn)證了時(shí)間
這一次的寫作之旅是我的人生中最為跌宕起伏的一段。第一次見編輯的時(shí)候是在2015 年仲夏，在一家茶餐廳相洽甚歡暢談著這本未來的美育書而忘記了時(shí)間。孩子的爸爸那時(shí)候還沒有去世，因?yàn)閭�(gè)展而忙碌了很久的他在旁邊睡著。那天的景象還在眼前，一個(gè)家庭的嶄新畫卷好像就在徐徐展開，一切卻戛然而止。
　　如果注定分離，一切還有意義嗎？
　　還是正因?yàn)樽⒍ǚ蛛x，一切都有了更多的意義！
陪伴不是義務(wù)，而是彼此生命的見證
如果生命只有一個(gè)月，你會(huì)做些什么？如果生命只有一個(gè)星期，你又會(huì)做什么? 無論清單上有什么相信鮮有人關(guān)注股市的走向或是娛樂八卦，做父母也一定希望把最珍貴的時(shí)間投注在孩子身上。事實(shí)是我們不必等到被宣判的那一刻才開始這樣做。因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都會(huì)得到提前一個(gè)月、一個(gè)星期的通知。生命并不是租房子，盡管我們的確是借住在一個(gè)軀殼里而已。
看到玩具箱里掉出來一個(gè)小魚玩具，孩子們黯然神傷：這是爸爸給我買的；吃著吃著飯，孩子說：我想爸爸和我玩兒，他用胡子扎我的臉……在最初的日子里，每個(gè)這樣的生活橋段都是一個(gè)悲傷的回憶，但我卻是安慰的，因?yàn)楫吘乖��?jīng)有很多的陪伴，而孩子們還有著很多的記憶存在。在搜集插圖的過程中，翻出散落在硬盤里、舊電腦里的照片，就像一幀一幀的生活在回?放。
無論生命的無常是什么，對(duì)孩子而言，這一個(gè)個(gè)片段串起的是爸爸的印象，讓他們并沒有想象中的凄惶。
最奢侈的教育資源是時(shí)間
在玩具被丟滿地，媽媽即將發(fā)威的時(shí)候，孩子們突然會(huì)說：你還是像組織活動(dòng)的時(shí)候那樣笑才好看！這讓我啼笑皆非。他們所說的組織活動(dòng)就是指從2015年以來發(fā)起的親子生活美學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們一起用彩色面粉涂抹，在自然中觸摸，嬉笑怒罵表演戲劇，一起做斑斕的月餅、一起喝茶、一起制作皮影、一起編故事寫繪本……這很像瑞吉?dú)W所描摹的一個(gè)烏托邦，充滿希望的教育社區(qū)，父母和孩子都有歸屬感，并激勵(lì)支持對(duì)方。
因?yàn)槊β�、因�(yàn)閴毫�，大部分父母都把教育作為一�?xiàng)消費(fèi)和服務(wù)在看待，外包是更舒服和方便的方式。可是，在一次盧浮宮的藝術(shù)教育講座上，我聽到教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，他們的項(xiàng)目鼓勵(lì)那些離婚之后，但未獲得撫養(yǎng)權(quán)一方的父母和孩子一起參觀博物館，因?yàn)椴辉谝黄鹕�活而在短暫的相處之中，人與人之間能夠奉獻(xiàn)的真正有價(jià)值的只有時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間都是生命的一段，緣分修到才可能相見。他們一天天長大，我們一天天老去，高品質(zhì)的陪伴，才能夠在家人中建立共同的情感紐帶, 才是孩子的安全感和對(duì)未來建立家庭的信心的關(guān)鍵。
找到最好的，把孩子帶到跟前
教育中的軟性內(nèi)容，比如美和藝術(shù)，是孩子的成長中重要的養(yǎng)分，給他們精神力量。我們都有這樣迫切的訴求，找到最好的，把孩子帶到跟前。而在一次與公司同事的普通午餐上，不經(jīng)意地我們聊起各自成長的話題。在座的六個(gè)成年人當(dāng)中，每人都親身經(jīng)歷和目睹對(duì)孩子的家庭暴力的發(fā)生。天才工程師，直升小學(xué)三年級(jí)的90后，邊吃面條邊笑著形容：打斷兩根皮帶……80后的已為人父的同事則深深記得除了被暴打之外的精神屈辱；還有HR經(jīng)理目睹過因?yàn)榧冶┠赣H嘗試各種方式自殺……中國人真的不會(huì)做家長嗎？或是不知道如何處理家庭關(guān)系？或許這本是正常的，但沒有任何渠道來幫助我們?
似乎是從這一代家長開始的，受到各種新型開放式的教育理念的影響，想做到最好，給他最好，又深深感到自己所受到的局限。跳脫束縛成為自己認(rèn)同的理想家長又談何容易？！這一代父母正在蛻變，需要一點(diǎn)無畏的創(chuàng)業(yè)家精神，把育兒也當(dāng)成生命中的一段有無數(shù)挑戰(zhàn)而又絕不后悔地踏上的旅程。
在孩子們探索生命宏大主題的成長過程中，用藝術(shù)、自然和生活，給他們充足的空間和自由的呼吸。
和孩子做生命的合伙人
每個(gè)父母都走在教育創(chuàng)業(yè)的路上，既然不能回頭，我們何不把孩子作為這份人生事業(yè)的合伙人？唯有用熱情，用創(chuàng)業(yè)家精神創(chuàng)造性地激發(fā)出孩子和父母兩個(gè)合伙人的潛力，這份創(chuàng)業(yè)才可能成功。沒有唯一正確的解決方案，有的是走在這個(gè)不求回報(bào)的創(chuàng)業(yè)路上，合伙人的信任、共同的價(jià)值觀是事業(yè)進(jìn)步的保障。平等相待、互相欣賞、花時(shí)間了解孩子、探究孩子的內(nèi)心、接受彼此的變化……終于，共同的經(jīng)歷和努力會(huì)成為這條路上最美的風(fēng)景。
如果把人生的每一天當(dāng)作最后一天，就會(huì)知道與孩子陪伴是我們能做出的最好的決定。即使未來孩子會(huì)離開我們，去開創(chuàng)自己的人生，毋庸置疑的是，命運(yùn)送來一個(gè)禮物，卻包著丑陋的包裝，我打開禮物的方式，就是專心去接收生命的啟示分享給你。那些一起隨意談?wù)勊囆g(shù)的時(shí)光，那些和孩子潑灑顏料的時(shí)刻，那些一起看過的畫展，那些稚嫩卻生動(dòng)的涂鴉，那些讀來分外過癮的藝術(shù)教育專著，那些自然中拂過臉龐的風(fēng)，都在這個(gè)寫作過程中推動(dòng)指尖在鍵盤上跳躍。
　　聽說，時(shí)間是一種錯(cuò)覺
　　無論走多遠(yuǎn)
　　都希望孩子們能夠感知到
　　我們超越時(shí)間的愛
感謝所有為這本書的出現(xiàn)付出心力的親人和朋友，感謝蝌蚪姥姥，感謝工作伙伴，感謝對(duì)教育充滿熱情的媽媽們。感謝編輯一年多的等待。
感謝你們付出的時(shí)間，感恩所有的遇見。
導(dǎo)讀：寫一本看完不焦慮的教育書
幾個(gè)號(hào)稱不焦慮的媽媽聚在一起聊天，沒出五分鐘就暴露了各自焦慮的軟肋。
全班四分之三都會(huì)彈鋼琴！還學(xué)馬術(shù)、高爾夫……
幾歲適合把孩子送出去讀書呢……
約著一起玩兒？可是周末完全沒有時(shí)間啊……
我只有屏蔽那些讓我焦慮的圈子，否則我也會(huì)焦慮……
無論如何屏蔽，那些因?yàn)楦鞣N目的推到媽媽耳邊和眼前的制造焦慮的信息，的確在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著我們擔(dān)心沒有發(fā)生的，懊惱已經(jīng)過去的……
要知道各種情緒之中，焦慮是最沒用的。
在以制造焦慮為主的教育市場上，藝術(shù)教育同樣愈加急功近利。
收拾書架，大概數(shù)數(shù)，一共看了古今中外幾百本藝術(shù)教育相關(guān)的書，瀏覽了一堆各種國內(nèi)外藝術(shù)教育協(xié)會(huì)的相關(guān)研究和報(bào)告，參與了各種國際頂尖的教育大會(huì)和工作坊。跟隨著這個(gè)方向，和媽媽們以及各類機(jī)構(gòu)做了上百場與藝術(shù)相關(guān)的親子活動(dòng)、兒童課程……
在所有這些下意識(shí)的研究過程中我發(fā)現(xiàn)，還沒有一本專門寫給父母的美育書，好像一提到藝術(shù)，一提到美育，父母就繳械投降，立馬退后，讓位于受過專業(yè)藝術(shù)訓(xùn)練的老師，好像只有藝術(shù)世家才有資格討論這件事。
這本書的目的只有兩個(gè)：
一、和媽媽們一起放下焦慮總有一個(gè)讓我們活命的教育方式吧！
二、自信地開啟家庭美育之路藝術(shù)讓我們和孩子建立更深刻的親密關(guān)系。
好的藝術(shù)課堂和家庭的素養(yǎng)固然很重要，但更重要的是一個(gè)家庭帶給孩子的美和藝術(shù)的環(huán)境、氛圍，以及家長判斷藝術(shù)和藝術(shù)教育品質(zhì)的能力。身邊越來越多的媽媽致力于花藝、繪畫、茶道、烘焙……其實(shí)生活中的美好就是給孩子最好的美的教育和啟蒙。
這是一本必須要寫的書。在這十年當(dāng)中，從焦慮的小白媽媽到基本算是淡定的散養(yǎng)媽媽，經(jīng)歷過不少指導(dǎo)、棒喝，也得到了太多的安慰、支持……父母的成長和修煉之路著實(shí)不易。
孩子因我們而來，獨(dú)立于我們，并且分離的一刻總會(huì)到來。
和他們一起的時(shí)候，就全心全意好好度過，過好自己的人生，也成就孩子的人生。
教育當(dāng)然可以很簡單。
看完你不焦慮，這本書的目的就達(dá)到了一大半。
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