《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃，多媒體融合創(chuàng)新教材》根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，在編寫過(guò)程中，堅(jiān)持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護(hù)理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，緊扣護(hù)理專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，遵循本科護(hù)理專業(yè)教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和

《病理生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》共十六章。第一章緒論講述了病理生理學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容、在醫(yī)學(xué)中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概論闡述了疾病的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的普遍規(guī)律；第三至第十章闡述了常見基本病理過(guò)程的發(fā)生原因、機(jī)制和機(jī)體代謝功能的變化規(guī)律；第十一至第十五章闡述了臨床常見器官衰竭

病理學(xué)（pathology）是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過(guò)程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過(guò)闡明疾病的本質(zhì)，它為臨床診治和疾病預(yù)防提供了科學(xué)的理論依據(jù)。《病理學(xué)基礎(chǔ)/多媒體融合創(chuàng)新教材，“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分為緒論、上篇和下篇（18章）：上篇

《病理解剖學(xué)/臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》適合四年級(jí)學(xué)生閱讀使用，主要包括整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫，位數(shù)不同的整數(shù)的大小比較，分解質(zhì)因數(shù)的方法等內(nèi)容�！恫±斫馄蕦W(xué)/臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》不僅知識(shí)面廣，而且體例新穎，欄目設(shè)置科學(xué)合理，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，系統(tǒng)梳理小學(xué)階段涉及的

本書共七章，*章簡(jiǎn)要介紹血液循環(huán)與心腦血管疾病的關(guān)系，第二章簡(jiǎn)述心腦血管疾�。坏谌�章介紹血管不通引發(fā)的重大疾�。坏谒恼路治鲅�管不通的罪魁禍?zhǔn)籽�栓，第五章介紹如何預(yù)防心腦血管疾��；第六章介紹心腦血管的診斷及治療手段；第七章介紹新的治療心腦血管疾病的藥物枯草桿菌纖溶酶。

局部解剖學(xué)是按照人體的局部分區(qū)，研究人體各個(gè)區(qū)域由淺入深的層次結(jié)構(gòu)，以及結(jié)構(gòu)和器官位置、毗鄰和臨床應(yīng)用的一門科學(xué)，本教材包括緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會(huì)陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢等八個(gè)章節(jié)，各章包括概述，層次結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)與器官的位置、毗鄰、血液供應(yīng)、淋巴回流和神經(jīng)支配，以及解剖操作。附錄中有尸體解剖操作指導(dǎo)，便于學(xué)

正常人體解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下必要的基礎(chǔ)。本教材在編寫過(guò)程中，汲取了前幾版教材的優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，概念準(zhǔn)確，編排合理，科學(xué)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng),插圖分別采用多種不同色彩套印，方便學(xué)生使用。本教材內(nèi)容包括緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖

本書是編者在所進(jìn)行的“統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用課程的教改研究和實(shí)踐”研究成果榮獲***教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上編寫的，并經(jīng)過(guò)全面修訂完善的頗具特色的醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)課程教材。《BR》本書作為中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)委員會(huì)規(guī)劃教材、江蘇省高校精品教材的修訂第3版，全面介紹了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)概括處理與圖表呈現(xiàn)；簡(jiǎn)明系統(tǒng)的概率論理論基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念和基

本書是根據(jù)全國(guó)醫(yī)藥類專業(yè)醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求，在保證醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系不變的基礎(chǔ)上，在多年教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)改革基礎(chǔ)上編寫而成的.本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察分析能力、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng).

主要內(nèi)容：筋膜與肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)的聯(lián)系（筋膜的解剖）；筋膜對(duì)于各類運(yùn)動(dòng)成分的協(xié)調(diào)功能（筋膜的生理）；手法治療密度增高的筋膜以恢復(fù)筋膜生理狀態(tài)的方法（筋膜的治療）。這本書中的解剖學(xué)、生理學(xué)和組織學(xué)知識(shí)幫助讀者在軟組織功能失調(diào)的治療中取得有效且持續(xù)的效果。筋膜手法從功能性的角度分析肌肉，而非僅僅從外在結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行分析