為了貫徹落實教育部和國家衛(wèi)計委提出的醫(yī)學(xué)教育綜合改革精神，按照教育部對普通高等教育本科規(guī)劃教材的編寫要求，以教育部“質(zhì)量工程”精神為導(dǎo)向，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型醫(yī)學(xué)人才為目標，以打造精品教材為任務(wù)，鄭州大學(xué)出版社組織編寫了本教材，以滿足當前我國高等醫(yī)學(xué)教育的需要。
　　本教材根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護理專業(yè)學(xué)生的特點，在編寫過程中，堅持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標為出發(fā)點，緊扣護理專業(yè)教育培養(yǎng)目標，遵循本科護理專業(yè)教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性。
　　本教材在編寫過程中參照國內(nèi)眾多醫(yī)學(xué)院校同類專業(yè)教學(xué)大綱、同類醫(yī)學(xué)院校相關(guān)教材及實際教學(xué)內(nèi)容。在對內(nèi)容的取舍和編排上，突出簡明扼要內(nèi)容不少，好講好學(xué)內(nèi)容不繁，“少”而夠用、“精”而易學(xué)、“準”而有據(jù)、“新”而有度為原則。在編寫的過程中加入了“學(xué)習(xí)目標”，使學(xué)生能充分掌握每一章的重點；在文后設(shè)有問題分析與能力提升，增強了本課程和臨床的密切聯(lián)系，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱要求，在關(guān)鍵知識點處又指出“考點”內(nèi)容，增加了本書的實用性。另外，本書還增加了“知識鏈接”這個版塊，以拓展學(xué)生的知識面，增加對本學(xué)科前沿的了解。同時，本書在編寫的過程中，與時俱進，增加了近年來出現(xiàn)的傳統(tǒng)病原微生物重大疫情（如新腸道病毒EV71）、新發(fā)傳染病及新近確立的病原體（埃博拉病毒、新型布尼亞病毒）等�？傊�，本書以教育部規(guī)劃教材大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合本科護理教育的實際情況，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，突出醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的特點，強調(diào)基礎(chǔ)與臨床結(jié)合，注重實用性。
　　由于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展迅速，在編寫過程中錯誤和疏漏在所難免，懇請廣大師生與讀者批評指正。同時，我們特別感謝在學(xué)術(shù)和編排等方面提出寶貴意見的老師和同學(xué)。