本書為教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”核心教材，將“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”“醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)”和“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”等醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，按照從細(xì)胞到分子、從結(jié)構(gòu)到功能、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從正常到異常的邏輯進(jìn)行排布，包含“生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能”“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)”“遺傳信息與傳遞”“細(xì)胞的社會性與細(xì)胞命運(yùn)

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第8版)包括三個部分。第一部分為緒論，重點(diǎn)介紹學(xué)科的基本概要、發(fā)展歷史、研究的主要對象即遺傳病、未來的發(fā)展趨勢(特別是臨床上的應(yīng)用前景)；第二部分是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基礎(chǔ)部分，介紹導(dǎo)致遺傳病發(fā)生的基因突變、染色體畸變的機(jī)制、類型，由于基因突變、染色體畸變引發(fā)的分子細(xì)胞生物學(xué)的變化以及群體變化，最終導(dǎo)致疾病發(fā)生的機(jī)

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》(第4版)教材的編寫堅持“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性)原則并符合“八年制”及“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，適合當(dāng)前我國臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制教育特點(diǎn)�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)》(第4版)力圖從群體、家系、個體、細(xì)胞和分子水平闡釋人類遺傳性疾病的遺傳規(guī)律、

"在基因組醫(yī)學(xué)時代，我國對于遺傳咨詢專業(yè)服務(wù)的需求日益增加，亟需一本整合基因組醫(yī)學(xué)知識的遺傳咨詢研究生教材，用于培養(yǎng)適應(yīng)新的基因組醫(yī)學(xué)發(fā)展，有遺傳咨詢服務(wù)能力的后備人才。本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為遺傳咨詢的發(fā)展與內(nèi)涵、原理和原則，主要講述了醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和遺傳咨詢的發(fā)展歷程，以及當(dāng)代的使命，遺傳咨詢需求產(chǎn)生的必然性

本教材供本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)》第5版教材采用紙質(zhì)教材與數(shù)字教學(xué)資源相融合的編寫模式，在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上配備了數(shù)字內(nèi)容，展現(xiàn)為一書一碼的形式。數(shù)字內(nèi)容包括微課、案例解析、知識拓展、教學(xué)PPT、英文小結(jié)、思考題與答題要點(diǎn)等。本次第5版教材的編寫以人類遺傳病為主線，以基因組醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，同時關(guān)注醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

本書各章節(jié)編委團(tuán)隊編寫了本習(xí)題集，其編寫思想、內(nèi)容體系、章節(jié)編排與主教材相一致，是對主教材的有益補(bǔ)充和輔助。各章習(xí)題包括名詞解釋、選擇題、問答題3種題型，后附參考答案及部分題目解析。選擇題包括A型題(單選題)、B型題(共用選項題)和X型題(多選題)。

本書共十三個實驗，包括人染色體標(biāo)本的制備及C顯帶核型分析、X染色質(zhì)的制作、人血液基因組提取、基因組DNA濃度和片段檢測、引物設(shè)計及PCR實驗、人乙醇代謝相關(guān)酶的基因分型和基因型頻率計算、虛擬仿真實驗篩查地中海貧血及遺傳咨詢等。

弗里斯智力障礙處方指南為智力障礙患者的處方提供了全面的指導(dǎo)，并提供有關(guān)這一重要人群臨床護(hù)理的一般信息。本指南由智力障礙專業(yè)臨床醫(yī)生構(gòu)思制訂，以最新證據(jù)和專家意見為基礎(chǔ)，提供了最新治療共識，將處方作為智力障礙護(hù)理的一部分，并涵蓋了許多案例和場景。此版本增加了兒童治療方案和初級保健團(tuán)隊的作用。本書不僅是臨床醫(yī)生的實用指南，

本書以“遺傳病”作為主線，介紹了醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的發(fā)展、前沿和展望，經(jīng)典的遺傳和表觀遺傳方式及其相關(guān)疾病，從微觀層面探究基因和染色體的結(jié)構(gòu)、突變及相關(guān)的檢測技術(shù)，以臨床常見的遺傳病例作為主體，介紹其主流診斷、治療技術(shù)和方法。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是醫(yī)學(xué)與遺傳學(xué)相結(jié)合的一門邊緣學(xué)科，是遺傳學(xué)知識在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。書稿中的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論和

《疾病、文化與生態(tài)環(huán)境》一書選擇了不同生存環(huán)境中的彝族、傣族、苗族和藏族4個少數(shù)民族，從疾病、文化與生態(tài)相結(jié)合的多學(xué)科視角，通過大量田野個案探究疾病的構(gòu)成、求醫(yī)的行為、醫(yī)療體系、治療方式，以及文化、生態(tài)環(huán)境因素對疾病的影響等問題。闡述了疾病治療作為社會文化整體的一部分，其形成與民族地區(qū)的文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生態(tài)環(huán)境、宗教信