本書內(nèi)容豐富，概述了與功能性食品相關(guān)的科學問題，具體內(nèi)容包括：模塊1功能性食品的認知，主要介紹了功能性食品的概念、分類及功效成分、國內(nèi)外功能性食品的發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容；模塊2功能性食品的功效成分，主要介紹了生物活性成分具有的功能性，包括：功能性碳水化合物（膳食纖維、活性多糖、功能性低聚糖等）、氨基酸、活性肽、活性蛋白質(zhì)、活

秘色瓷是中國傳統(tǒng)制瓷工藝越窯青瓷中的特制瓷器，中國古代越州名窯（今浙江一帶）中心窯場位于浙江上林湖后司岙。據(jù)文獻記載，相傳五代時吳越國王錢繆命令燒造瓷器專供錢氏宮廷所用，并入貢中原朝廷，庶民不得使用，故稱越窯瓷為“秘色瓷”。關(guān)于“秘色”究竟指何種顏色，以前人們對此眾說紛紜。一九八七年四月陜西省考古工作者在扶風縣法門寺塔

本書為浙江省高校思想政治工作研究文庫之一，旨在探究品德三維結(jié)構(gòu)說在高校時代新人現(xiàn)代人格培育中的運用，主要分為三部分：一是品德三維結(jié)構(gòu)說運用于高校時代新人現(xiàn)代人格培育的理論闡釋。明確時代新人現(xiàn)代人格培育及其研究，系統(tǒng)梳理關(guān)于品德結(jié)構(gòu)的研究，實現(xiàn)從心理學到社會學研究視角的轉(zhuǎn)換。二是高校時代新人現(xiàn)代人格培育效果的現(xiàn)狀調(diào)查。以

本書主要從理論和實踐的角度來描述大學科研組織管理的變化。在理論上，采用知識生產(chǎn)視角來考察大學科研，從知識生產(chǎn)投入要素和科研創(chuàng)新鏈過程來解釋現(xiàn)代大學有組織科研生產(chǎn)的主要舉措與領(lǐng)域，同時建構(gòu)現(xiàn)代大學有組織科研生產(chǎn)的理論框架；在實踐上，根據(jù)理論框架，描述現(xiàn)代大學有組織科研管理實踐，同時適當進行中外大學實踐的比較研究。最后，從

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中科學七年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)初中科學九年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化學習

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中數(shù)學七年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循數(shù)學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化

本書系“播音主持藝術(shù)叢書”之一種。誦讀，是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種重要藝術(shù)形式。本書從詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、現(xiàn)當代經(jīng)典詩文中精選100篇中國文學中的經(jīng)典作品，對每一篇作品進行解析、注釋。以文化人、以德育人，傳播中華經(jīng)典，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學習者尤其是青少年的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。書中每篇詩文均有誦讀提示，增強了教材

本書主要包含以下四方面內(nèi)容：第一，基于TAM，對顧客在新零售模式下的購物全生命周期進行渠道行為分析，研究其影響因素及影響程度。第二，從商品質(zhì)量屬性的差異性出發(fā)，分析各類質(zhì)量屬性的商品與渠道的匹配性。第三，基于商品質(zhì)量屬性與渠道的匹配度，對顧客購物全過程的動態(tài)行為進行仿真分析，分析顧客購物全生命周期主要行為指標的動態(tài)變化

本書通過知識產(chǎn)權(quán)，全面分析貴州省數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略協(xié)同。本書首先梳理了貴州省數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展概況，對貴州省知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用現(xiàn)狀進行研究；其次對與數(shù)字經(jīng)濟有關(guān)的高校及科研院所現(xiàn)存有效專利摸底，并結(jié)合全國有效專利運用典型案例進行分析；再次示出知識產(chǎn)權(quán)保護典型案例以及數(shù)字經(jīng)濟知識產(chǎn)權(quán)政策研究；最后通過貴州省數(shù)字經(jīng)濟知識產(chǎn)權(quán)保護