本書為“小頭兒子奇妙屋”系列叢書中的一本，為作家鄭春華創(chuàng)作的有關(guān)國際學(xué)校的孩子們生活的作品。本書敘述了三個嘰嘰喳喳的女孩，在學(xué)校里成為了好朋友，她們一起探險，一起玩鬧，一起期待著長大。后來，她們分別了，但是那份友誼卻扎根心底，永遠不會淡去，這些都在孩子們心里留下了深深的印象。這溫馨而美麗的友情，是孩子們成長歲月中的獨特

本書為“大頭兒子小書房”系列叢書中的一本，為作家鄭春華創(chuàng)作的有關(guān)國際學(xué)校的孩子們生活的作品。本書全面反映國際學(xué)校學(xué)習(xí)生活，呈現(xiàn)孩子的最純真最清澈，喚起父母最溫暖的童年回憶！奇妙學(xué)校有一伙“肌肉男”，這幾個小伙子肌肉健壯，頭腦靈活。拔河比賽、踢足球，這些項目獨領(lǐng)風(fēng)騷。奇妙學(xué)校還有一幫“暴力女”，這些姑娘身體結(jié)實，反應(yīng)敏捷

本書為“大頭兒子小書坊”系列叢書中的一本，收錄了作家鄭春華的“大頭兒子和小頭爸爸”中著名的篇目。作家鄭春華從兒童的視角出發(fā)，將一系列妙趣橫生的故事，與兒童的日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿樂趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長與快樂。本書適合小學(xué)學(xué)生閱讀，并特邀著名插畫師沈苑苑給故

本書是一部關(guān)于流放到澳大利亞的流犯的流放史，敘述了澳大利亞流犯流放制度形成的歷史背景，以及流犯在澳大利亞的生活狀況等。作者以史詩般的筆觸，敘述了野蠻的流放制度如何把男男女女和少年兒童逐出喬治時代的英國，進入一種令人發(fā)指的刑罰制度。該制度后來成為澳大利亞的起源。本書曾獲大獎，旁征博引，語言優(yōu)美，令人愉悅，真實地書寫了澳大

本書通過一項為期約10年的大型追蹤研究，系統(tǒng)地分析、探討了兒童從6個月到10歲之間的社會性的發(fā)展，主要探究了兒童社交退縮行為的發(fā)展變化規(guī)律及其適應(yīng)結(jié)果，以及遺傳因素（基因）和環(huán)境因素（父母養(yǎng)育方式）在其中的作用。此外，本書還通過一系列的短期研究，考察了兒童社交退縮行為背后的心理機制，包括情緒特征與認知特征；在此基礎(chǔ)上，

習(xí)近平總書記提出的“總體國家安全觀”思想，為全面審視新時期我國國家安全問題提供了科學(xué)依據(jù)，同時也為新時期情報工作指明了方向。作者在這一思想的指導(dǎo)下，立足于多年教學(xué)和研究工作，結(jié)合思維科學(xué)、情報科學(xué)的新進展、新成果，以及公安實戰(zhàn)的新需求，提煉總結(jié)了大數(shù)據(jù)時代情報思維的六種方法，即情報數(shù)據(jù)思維、情報關(guān)聯(lián)思維、情報系統(tǒng)思維、

知識產(chǎn)權(quán)是當(dāng)今國內(nèi)國際科技、經(jīng)貿(mào)、文化、外交等重要領(lǐng)域交流溝通的重大議題，知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。在當(dāng)前的國內(nèi)國際發(fā)展形勢下，這項工作需要耐性，也需要魄力，需要深入鉆研，也需要集思廣益。本書收錄了在2007年和2009年分別舉辦的第三屆和第四屆中國高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)研討會上由各位知識產(chǎn)權(quán)專家和青

系中國高校知識產(chǎn)權(quán)研究會人才培養(yǎng)委員會第一屆至第九屆研討會所涉及的系列研究論文與討論實況信息、以及多份我國知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)建議書等相關(guān)文獻信息的全面匯集和有機整合；主要包括會議動態(tài)、討論實錄、倡議建議、研究論文、調(diào)研報告等內(nèi)容。 本書以會議記錄和論文的形式，從高校實際工作出發(fā)，探討了中國高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，

本書以天津市智能制造產(chǎn)業(yè)為視角，主要對智能制造產(chǎn)業(yè)的細分領(lǐng)域工業(yè)機器人、3D打印、高端數(shù)控機床展開分析，分析由淺入深，以產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、政策環(huán)境和市場競爭分析等入手，梳理產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展面臨的問題、分析產(chǎn)業(yè)專利布局的宏觀態(tài)勢；以專利導(dǎo)航分析為基礎(chǔ)，編制指引產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源優(yōu)化配置的具體路徑，結(jié)合產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的政策資源和市場競爭狀況分析，

本書以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能型人才為出發(fā)點，結(jié)合化工企業(yè)生產(chǎn)崗位特點，充分融入化工生產(chǎn)現(xiàn)場工程師的人才培養(yǎng)要求，采用項目任務(wù)化的教學(xué)編排方法，以典型工作任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，將理論與工程實際相結(jié)合，內(nèi)容豐富、實用，編寫過程中注重“崗課賽證”的有效融通，促進教學(xué)改革，實現(xiàn)“崗課賽證”綜合育人。本書主要包括化工實訓(xùn)室安全、工段