本書是配套《普通高中教科書數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊》的教輔練習(xí)冊�！熬�練與博覽”是一套從初中至高中與新編教材配套的同步類練習(xí)的學(xué)生輔導(dǎo)用書。本套圖書的內(nèi)容特點(diǎn)是按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)，配備“每課精練”與課堂教學(xué)同步。其中，基礎(chǔ)題可供課內(nèi)引入、鞏固和初步應(yīng)用時(shí)選用，提高題可供課外練習(xí)、思考，教師可以選用部分作為作業(yè)，拓展題可供

本書針對2023年高考改革的最新要求編制，是配套《高考英語必背詞匯手冊》的默寫本，以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《高考英語必背詞匯手冊》為基礎(chǔ)編寫而成。本書包含高中新課標(biāo)3000詞和200個(gè)衍生詞的默寫。默寫練習(xí)包括單詞默寫、詞組默寫、句中默寫、句子翻譯等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高考詞匯的含義和用

該書以七十余種早期（指十九世紀(jì)中葉至二十世紀(jì)上半葉）西儒吳語文獻(xiàn)（包括少量東洋人士所編纂上海話課本）為語料，采用專題形式開展1850年以來吳語詞匯和語法項(xiàng)研究。全書共設(shè)八大主題，具體有“說”類動(dòng)詞、代詞、否定詞、使役被動(dòng)標(biāo)記、表定指“一量名”結(jié)構(gòu)、短語詞序、虛指性代詞句和位移事件詞化類型等。所選專題，既能結(jié)合前賢所論熱

戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，融合吸收了詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)精華，展現(xiàn)了中華美學(xué)風(fēng)范�！袄鎴@娃戲曲繪本”的推出可謂是一次充滿意義的“播種”，勢必喚起小朋友們對戲曲藝術(shù)的興趣，為戲曲傳承發(fā)展?fàn)I造出良好的環(huán)境。通過這種最具民族文化特色的藝術(shù)載體向孩子們普及傳統(tǒng)文化、歷史知識、道德理念等，幫助小朋友們?nèi)�面發(fā)

書稿是對體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的理論和實(shí)踐總結(jié)，通過闡釋體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的理論和歷史溯源，探討其在心理學(xué)、行為學(xué)的理論依據(jù)，利用初中歌唱教學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)案例的反饋，為教育工作者、音樂教學(xué)者提供參考和指導(dǎo)，解決當(dāng)下的音樂教學(xué)困境，為青少年的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，提供思考和方向。義務(wù)教育新課標(biāo)對藝術(shù)課程和音樂學(xué)科給予了明確定位，強(qiáng)化了藝術(shù)類

上海市中等職業(yè)學(xué)校船體修造技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是該專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它具體規(guī)定了專業(yè)的專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程的主要內(nèi)容與要求、指導(dǎo)性教學(xué)安排、教師任職資格與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以及各門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校組織開展教學(xué)、編寫教材、進(jìn)行評估的重要依據(jù)。本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由上海市

《高中課內(nèi)文言文300實(shí)詞例釋（便攜本）》是一本專為高中生設(shè)計(jì)的文言文復(fù)習(xí)寶典，它將傳統(tǒng)的文言學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)代便攜設(shè)計(jì)完美融合，著眼于高中學(xué)子復(fù)習(xí)的迫切需求，將統(tǒng)編教材中的文言實(shí)詞一網(wǎng)打盡，分條列舉，并注以課本實(shí)例，完成一本式梳理、篩選、架構(gòu)、鏈接工作。本書處處體現(xiàn)復(fù)旦附中的教學(xué)精華，其精準(zhǔn)性和實(shí)效性在多年的教學(xué)積累與反

上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是該專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它具體規(guī)定了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程的主要內(nèi)容與要求、指導(dǎo)性教學(xué)安排、教師任職資格與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以及各門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校組織開展教學(xué)、編寫教材、進(jìn)行評估的重要依據(jù)。本

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本書曾由著名音樂理論家、教育家廖乃雄根據(jù)我國本土的文化特點(diǎn)完成編譯，于2004年由我社首次引進(jìn)出版。在過去的20年間，本書對我國的音樂教育實(shí)踐領(lǐng)域影響深刻，因僅印刷一次，故讀者無法買到正版圖書，市面上盜版和PDF版泛濫。此次將對2004版進(jìn)行升級、再版，譯者廖乃雄已91歲高齡，經(jīng)責(zé)編郵件聯(lián)絡(luò)，欣然接受我社的再版邀約�！�