本書集中呈現(xiàn)了國家社科基金重點項目基于依存句法標注語料庫的中國英語學習者句法發(fā)展研究（17AYY021）的成果。書中的9項研究以依存句法為理論依據(jù)，以自建的學習者依存句法樹庫為數(shù)據(jù)支撐，用計量語言學的范式與方法，刻畫了中國英語學習者從小學到大學階段的詞匯、句法全景式二語發(fā)展路徑。將依存句法理論和計量語言學方法用于二語句

《我的日語讀寫課：花訊、蟬舞與山間車站》以旅日作家毛丹青日語作品《日本蟲眼紀行》中的10篇精彩散文為藍本，選取與日本文化相關(guān)的人情風景習俗社會現(xiàn)象等內(nèi)容，精心打磨了15個片段，引領(lǐng)日語學習者在觀察日本社會的同時，通過對文中話題及場景的閱讀和思考，鍛煉用日語敘事和表達的能力。本書作為日語讀寫能力拓展讀物，適合參加高考考試

《新俄語》一書由三章組成：基礎(chǔ)字母課（共3節(jié)課）、對話和基礎(chǔ)語法課（共30節(jié)課）、進階語法綜合課（共8節(jié)課）；附錄部分整理詞匯、短語、俄羅斯城市介紹等，還收錄了考級標準詞匯表。由淺入深、循序漸進，適合不同基礎(chǔ)的人閱讀學習。如果你是中俄貿(mào)易商務(wù)人士、去俄語國家旅游、參加國內(nèi)高考、去俄羅斯留學…&hellip

這是一本寫給孩子的趣味漢字書。全書分為四大主題：人與自然、身心和諧、人文教化、彰顯情懷，精選65個漢字，并由此拓展出成語、古代圣賢故事以及典故、古詩、名言警句等。每個漢字從古老的甲骨文開始，用通俗生動的語言講述漢字的起源、含義和字形的演變過程；并舉一反三，構(gòu)建漢字的知識結(jié)構(gòu)，讓孩子讀懂一個字就讀懂一串字。漢字作為世界上

蔣祖怡《文章學纂要》一書，體系謹嚴、構(gòu)思精巧、資料翔實，不僅是一部指引初學者文章寫作的度人金針，而且也是一部引領(lǐng)有志文章學研究者登堂入室的初階之作。本書在廣泛征引傳統(tǒng)小學、文話類著作的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代之學術(shù)理念融會貫通，由字詞而入句法，由修辭手法而及篇章布局，由寫作技巧而兼顧文章流變，在相對有限的篇幅內(nèi)，以現(xiàn)代文章寫作的

這本書可以說是一部另辟蹊徑的簡明日本近代史或日本近代思想史。 日本知識界的兩位大家丸山真男和加藤周一，以問答形式展開對話，由翻譯角度切入日本近代化進程中思想與文化的巨變，尤其著重探討從接納朱子學轉(zhuǎn)向吸取西洋學這一變遷中，知識人通過翻譯所做的貢獻。 日本思想史何以那么重視獲生徂徠？為何福澤諭吉的影響如此巨大？近代日本為什

《中國語言資源調(diào)查手冊漢語方言》是國家項目三方工程中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范與平臺研發(fā)中的有聲數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范研究課題的內(nèi)容之一，是中國語言文化典藏叢書編寫的方言材料調(diào)查時使用的基礎(chǔ)手冊，全書有統(tǒng)一的語音、詞匯、語音法調(diào)查基礎(chǔ)模本，便于比較。 本書平裝本出版以來，在實際使用過程中，方言文化田野調(diào)查的師生們反饋了不少意

本書特色是學習板塊清晰、知識全面，與課本完全同步，雖然不能作為一名教師當面授課，但它幾乎把課堂上良師所要傳授給同學們的知識點全部囊括其中了。它也像是一位優(yōu)秀的學生所做的詳細的聽課筆記�？梢哉f，它是你學習《新概念英語》過程中不可或缺的一本重要的輔導用書。這本書的每一課按重點和難點、詞匯、課文詳解、語法精析等四大板塊進行組

本書系統(tǒng)考察學齡前普通話典型兒童和自閉癥兒童的語言理解能力，關(guān)注兩個群體語言加工能力的異同，并從跨語言、跨群體的視角構(gòu)建兒童語言加工模型。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童和典型兒童一樣采用自上而下和自下而上融合的語言加工模式，實現(xiàn)對語言連續(xù)動態(tài)的理解;兩個群體的核心語言加工能力沒有質(zhì)的差別，差異主要反映在注意力、認知控制、工作記憶

普什圖語是一種典型的分裂施格語言。本書在描寫分析普什圖語分裂施格時，運用萊比錫標注系統(tǒng)，以豐富翔實的語料構(gòu)建出普什圖語分裂施格連續(xù)統(tǒng)。書中的跨語種案例為普什圖語學習者以及語言類型學學者提供更為全面廣闊的研究視角。