本書作者直面時(shí)代的弊病，劍指隱藏在高科技背后的幸福陷阱。例如，哪些設(shè)計(jì)激化了攀比和嫉妒、什么東西令人既上癮又空虛、線上的討論習(xí)慣蔓延到線下會(huì)帶來什么。我們需要一場徹底的審視，才能找到和技術(shù)最佳的相處方式，在數(shù)字時(shí)代自由暢快地生活。

本書由何謂兒童思維、兒童思維的主要研究問題等引入，接著介紹了幾個(gè)著名的理論，如皮亞杰的發(fā)展理論、信息加工理論、社會(huì)文化理論，闡述了這些理論如何描述、看待兒童思維的發(fā)展并對(duì)這些觀點(diǎn)、研究成果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。然后，作者分章闡述了兒童的感知發(fā)展、語言發(fā)展、記憶發(fā)展、概念發(fā)展、社會(huì)認(rèn)知發(fā)展、問題解決、學(xué)業(yè)技能發(fā)展，闡述了兒童思維各

本書運(yùn)用精神壓力相關(guān)理論,以精神壓力為研究主線,立足現(xiàn)代人遭遇的精神壓力,探討精神自我的沖突本質(zhì),研究精神壓力與倫理秩序和道德意識(shí)之間的內(nèi)在邏輯,從調(diào)查和文獻(xiàn)中獲取當(dāng)代中國人精神壓力現(xiàn)狀及存在問題,探究精神壓力這一特殊社會(huì)現(xiàn)象的自我意象,梳理并概括現(xiàn)代人的精神壓力在人類不同時(shí)期的變化特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上從調(diào)查和文獻(xiàn)中獲取當(dāng)

本書為有記憶困擾的讀者提供了一些經(jīng)過驗(yàn)證的、可以提高記憶效率的方法，如聯(lián)想配對(duì)法、鎖鏈及電影串聯(lián)法、圖像定樁法和記憶宮殿法等。

本書用思維導(dǎo)圖來教你學(xué)習(xí)記憶宮殿，讓你一邊學(xué)、一邊用，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)這兩種邏輯思維工具的強(qiáng)大能力。法無定法，唯有深耕實(shí)踐直到融會(huì)貫通，你才能真正領(lǐng)會(huì)到使用“工具”的分寸，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。但是在這一過程中，一個(gè)好的導(dǎo)師，一本細(xì)細(xì)剖析的書籍，能夠省卻你許多走彎路的時(shí)間。

本書認(rèn)真分析了情緒敏感者面臨的現(xiàn)狀以及其心理、生理的表現(xiàn)，并對(duì)這類人群提出了科學(xué)合理的調(diào)整建議。具體內(nèi)容包括“你是情緒強(qiáng)烈又敏感的人嗎”“情緒強(qiáng)烈是一種大腦差異”“一顆掉落后便遠(yuǎn)離了樹的蘋果”“從隱藏自我到綻放自我”“與家庭的關(guān)系”“給情緒強(qiáng)烈者的建議”“工作關(guān)系與友情”等7章。本書為那些敏感、有共情力的人而作，提供心

如果你想創(chuàng)造繁榮、富足，以及令人振奮的生活，你需要擺脫舊的“受害者”思維，把自己從過去的陰影中解救出來�！笆芎φ摺彼季S無處不在，它阻礙著你的成長。它是唯一阻礙你發(fā)揮*大潛力和取得*大突破的東西。這是一種流行病，它正在扼殺我們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和禁錮我們產(chǎn)生絕妙的想法，而似乎沒有人在關(guān)注它。在本書中，作者試圖打破“

成年人應(yīng)該理性一些，告別情緒嗎情緒是會(huì)使人際關(guān)系復(fù)雜化，還是會(huì)模糊一個(gè)人的判斷力？ 你有沒有想過，如果情緒不存在，我們的生活將會(huì)多么無聊我們不會(huì)被電影情節(jié)打動(dòng)，觸景傷情地流下淚水也不會(huì)為取得的成就感到快樂，更不會(huì)對(duì)未來充滿希望。 我們都懼怕“消極情緒”，把它們視為敵人我們?yōu)楸瘋麕�來的脆弱感、無力感而羞恥，為憤怒而內(nèi)疚，

本書作者李楠認(rèn)為，想要在社會(huì)上立足，必須真正“開竅”，尤其在如何與外界建立聯(lián)系這件事情上，必須有清晰的思維。作者將自己工作、創(chuàng)業(yè)十余年在待人接物、與人溝通上的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行了分享，并花費(fèi)了一年多的時(shí)間，創(chuàng)作成了這本書。本書是她十余年來不斷試錯(cuò)、踩坑，直到如今小有成就的經(jīng)驗(yàn)之談，能夠帶給讀者直接、有效的指導(dǎo)。為什么有的“

本書是作者在對(duì)社會(huì)上各種各樣、形形色色、鮮活靈動(dòng)的習(xí)慣典型，進(jìn)行三十年如一日地好奇、鎖定、關(guān)注、探索、研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，運(yùn)用哲學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)等理論和方法，遵循與時(shí)俱進(jìn)的思想理念，以自己為實(shí)踐主體，在生命的整個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)和過程之中，全面分析、了解、體驗(yàn)、思考、領(lǐng)悟和總結(jié)習(xí)慣改變的機(jī)理、原則、方法和策略，拋磚引玉，試圖觸