《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)》系列教材由中日合作編寫(xiě)，集針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、趣味性于一體。 《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)》作為《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)》的配套習(xí)題，根據(jù)教材精心設(shè)計(jì)，適用于各類(lèi)考試。一課一練，每三課還有一套單元測(cè)試，由淺入深鞏固教材內(nèi)容，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。選用真實(shí)地道的語(yǔ)料素材，富含文化元素，生動(dòng)有趣。

《新經(jīng)典韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程1》共15課，1-5課為語(yǔ)音課；6-15課每課均由準(zhǔn)備活動(dòng)、聽(tīng)力1、聽(tīng)力2、綜合練習(xí)、句型與表達(dá)、語(yǔ)音知識(shí)、自我評(píng)價(jià)組成。教材主題貼近日常生活，體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)特色。對(duì)話內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)，語(yǔ)言地道、鮮活、自然，展現(xiàn)了日常生活中語(yǔ)言的運(yùn)用場(chǎng)景。教材每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，知識(shí)重點(diǎn)突出，

本書(shū)在互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)理論體系和方法原則的指導(dǎo)下，以筆者自行錄制、轉(zhuǎn)寫(xiě)的自然口語(yǔ)談話為主要分析語(yǔ)料，立足漢語(yǔ)自身特點(diǎn)，探究現(xiàn)代漢語(yǔ)認(rèn)證義動(dòng)詞的互動(dòng)功能�！耙詾椤薄爸�道”“覺(jué)得”“說(shuō)”分別是認(rèn)識(shí)類(lèi)、知識(shí)類(lèi)、評(píng)價(jià)/體驗(yàn)類(lèi)、言說(shuō)類(lèi)認(rèn)證義動(dòng)詞的代表成員，它們?cè)诳谡Z(yǔ)會(huì)話中形成的高頻構(gòu)式都具有顯著的立場(chǎng)表達(dá)功能。認(rèn)證義動(dòng)詞及其典型結(jié)構(gòu)與

本書(shū)秉持大語(yǔ)法觀的理念，基于互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的理論和方法，從時(shí)間管理的視角出發(fā)，對(duì)自然口語(yǔ)交際中的話語(yǔ)疊連、話語(yǔ)修復(fù)、話語(yǔ)填充、話語(yǔ)延伸、話語(yǔ)交疊、話語(yǔ)反饋、話語(yǔ)共建、話語(yǔ)回聲和話語(yǔ)打斷等現(xiàn)象進(jìn)行考察、分析和解釋。對(duì)話中的時(shí)間管理機(jī)制是高效率的動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，用來(lái)管理口語(yǔ)交際中的時(shí)間分配、時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)間利用、時(shí)間協(xié)同，以及解決

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，為2019年人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：19YJC740092）成果。作者多年潛心研究晚清國(guó)人使用的英語(yǔ)及日語(yǔ)教材，在國(guó)內(nèi)外搜集了70部原始資料，近百萬(wàn)字。本書(shū)在系統(tǒng)搜集整理晚清國(guó)人使用的英語(yǔ)和日語(yǔ)教材原始材料的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)時(shí)國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)代背景，總結(jié)了晚清外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)和推動(dòng)晚清外語(yǔ)學(xué)習(xí)

本書(shū)為一部語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)著，為2016年國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目《互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)視閾下漢語(yǔ)羨余否定現(xiàn)象研究》（編號(hào)：16CYY044）研究成果。在跨語(yǔ)言視角下，本書(shū)對(duì)漢語(yǔ)羨余否定構(gòu)式進(jìn)行了整體研究與個(gè)案分析。在整體研究方面，注重研究的廣延性，試圖盡可能擴(kuò)大研究視野，將與漢語(yǔ)羨余否定構(gòu)式相關(guān)的內(nèi)容都納入研究范圍，并將漢語(yǔ)羨余否定構(gòu)

本書(shū)立足南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科，旨在通過(guò)引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動(dòng)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語(yǔ)言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書(shū)收錄的論文共18篇，涵蓋了在線話語(yǔ)研究、兒童文學(xué)研究等語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)經(jīng)典與前沿等話題。本研究凸顯了外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)的界面屬性，具有很強(qiáng)的前瞻性。本書(shū)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)，格式規(guī)范

《浮生六記》是清朝長(zhǎng)洲（今蘇州）人沈復(fù)著于嘉慶十三年（1808年）的自傳體散文。內(nèi)容以作者夫婦生活為主線，描述了平凡而又充滿情趣的居家生活和浪游各地的所見(jiàn)所聞。文字獨(dú)抒性靈，不拘格套，以深情直率的筆調(diào)敘述了夫妻閨房燕昵之情意，家庭米鹽之瑣屑，寫(xiě)出了夫妻間至誠(chéng)至愛(ài)。

本書(shū)作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地梳理了少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)模式，本書(shū)主要包括：少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)概述，少兒英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)技能教學(xué)，少兒英語(yǔ)教學(xué)中幾種常用的教學(xué)模式及從教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)探討少兒英語(yǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

本書(shū)是由江蘇省殘疾人聯(lián)合會(huì)、南京特殊教育師范學(xué)院聯(lián)合研制的公共服務(wù)領(lǐng)域國(guó)家通用手語(yǔ)系列推廣手冊(cè)的第一本，也是國(guó)內(nèi)首本可供公共服務(wù)領(lǐng)域窗口行業(yè)工作人員和全社會(huì)學(xué)習(xí)、使用國(guó)家通用手語(yǔ)，便利聽(tīng)力和言語(yǔ)殘疾人生活的實(shí)用型手冊(cè)。 本書(shū)針對(duì)聽(tīng)力和言語(yǔ)殘疾人在各類(lèi)出行場(chǎng)景中，因溝通障礙存在諸多不便的問(wèn)題，精心篩選各交通窗口行業(yè)為聽(tīng)力