《旅游職業(yè)教育旅游大類專業(yè)課程標準研制研究》，是根據(jù)教育部2015年頒布的《普通高等學校高等職業(yè)教育（�？疲�專業(yè)目錄（2015）》，以及全國旅游職業(yè)教育教學指導委員會2017年科研項目（LZW201714）研究的要求，以浙江旅游職業(yè)學院目前開設的旅游大類專業(yè)，根據(jù)職業(yè)基礎課、職業(yè)技術課、崗位選修課、職業(yè)技能訓練課等不同

為了對內(nèi)蒙古旅游產(chǎn)業(yè)融合問題進行系統(tǒng)化的深入研究，本書圍繞旅游產(chǎn)業(yè)融合問題這一主線，在相關項目結題成果和已發(fā)表的論文的基礎上，重新進行梳理、歸類和整理，并對一些問題進行了重新審視，將*終成果以專著的形式予以呈現(xiàn)。

本書分3篇17章。*篇緒論3章，重點闡述高鐵經(jīng)濟學的創(chuàng)建意義、內(nèi)涵特征及研究框架，高速鐵路發(fā)展進程和新時代高鐵發(fā)展理念；第二篇研究范疇11章，分別對高鐵政治經(jīng)濟、高鐵國民經(jīng)濟、高鐵社會經(jīng)濟、高鐵生態(tài)經(jīng)濟、高鐵地理經(jīng)濟、高鐵區(qū)域經(jīng)濟、高鐵產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、高鐵勞動經(jīng)濟、高鐵數(shù)量經(jīng)濟、高鐵運輸經(jīng)濟、高鐵旅游經(jīng)濟共11個高鐵經(jīng)濟的構

本書從理論到實踐，從宏觀到微觀，從區(qū)域到縣市，層層遞進，共分為四個部分進行論述。首先是導論部分，即開篇*章，對江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐進行歷史回顧、背景解讀與任務分析；第二部分是把脈部分，即書稿第二章，主要揭示江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的現(xiàn)狀、存在問題及其成因；第三部分是借鑒部分，主要為第三章，歸納總結國內(nèi)外旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的成

《導游業(yè)務》共分四篇十一章�；�礎篇主要闡述相關的基本理論，包括導游人員的基本概念、分類、職責、從業(yè)素質、行為規(guī)范和職業(yè)形象等；導游服務的內(nèi)涵、類型、性質、特點、地位、作用、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等；導游服務質量及其管理的相關問題等。實務篇主要說明導游工作規(guī)范化的操作程序，包括團隊導游和散客導游的服務程序與規(guī)范；導游人員對旅

《旅游學概論（微課版第五版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的旅游管理專業(yè)系列規(guī)劃教材之一，曾獲“教育部高等學校高職高專旅游管理類專業(yè)教指委第一屆教學成果獎”。《旅游學概論（微課版第五版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以“項目導向、任務驅動”為

《點擊職業(yè)英語（職業(yè)英語模塊旅游英語）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是旅游管理、酒店管理和基礎英語之后針對旅游類行業(yè)崗位群開發(fā)的后續(xù)教程，充分關注了旅游學科和英語學科的行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，特別注意了兩個學科的自然融通和行業(yè)英語發(fā)展的成果吸收，有效體現(xiàn)了旅游管理類學生在未來涉外職場交際中所必須掌握的基本知識與技能�！�

根據(jù)工作流程設計留個模塊。在模塊一中介紹了國際貨運代理的基本知識；模塊二中介紹了設立國際貨運代理企業(yè)應具備的資質及設立方法；模塊三、四、五詳細講述了國際海洋貨運代理業(yè)務、國際航空貨運代理業(yè)務、國際陸路貨運代理業(yè)務的基本知識、操作流程以及重要業(yè)務單據(jù)的填寫與準備；模塊六講述了根據(jù)實際國際貨運代理業(yè)務設計國際貨運代理方案。

《中國旅游景區(qū)發(fā)展報告（2018）/中國旅游發(fā)展年度報告書系》共分六章內(nèi)容，具體包括：景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、景區(qū)投資分析、景區(qū)景氣指數(shù)分析、景區(qū)消費需求與服務質量評價、景區(qū)相關政策及法律法規(guī)助力市場主體創(chuàng)造美好生活、景區(qū)發(fā)展建議。

《導游服務能力（全國通用版）：現(xiàn)場導游考試通關秘笈》緊緊圍繞考試大綱，全面、系統(tǒng)地訓練考生現(xiàn)場考試專業(yè)知識和技能，以求有效提高考生的現(xiàn)場考試應試能力。根據(jù)考試大綱，結合多年多地現(xiàn)場考試的實際要求，讓考生在了解考試規(guī)范、考試流程的基礎上，從現(xiàn)場考試所需要準備的各個知識環(huán)節(jié)入手，進行有效且有序的訓練，鍛煉現(xiàn)場導游講解、知識