本書從理論到實(shí)踐,從宏觀到微觀,從區(qū)域到縣市,層層遞進(jìn),共分為四個(gè)部分進(jìn)行論述。首先是導(dǎo)論部分,即開篇*章,對(duì)江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行歷史回顧、背景解讀與任務(wù)分析;第二部分是把脈部分,即書稿第二章,主要揭示江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的現(xiàn)狀、存在問題及其成因;第三部分是借鑒部分,主要為第三章,歸納總結(jié)國內(nèi)外旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的成功經(jīng)驗(yàn)與借鑒啟示;第四部分是實(shí)戰(zhàn)篇章,包括第四到八章,有針對(duì)性的講解如何形成并優(yōu)化江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑及其運(yùn)行體系。
代 序
黃細(xì)嘉教授去年冬給我發(fā)來《江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑》電子書稿,邀我作序,我甚感榮幸,欣然答應(yīng)。我與細(xì)嘉教授相識(shí)多年,交往甚密。我們雖然年齡相差一個(gè)年代,也未曾在一個(gè)單位共事,皆因?qū)髀糜螛I(yè)發(fā)展的熾烈熱愛、執(zhí)著追求,一路而往、相助而為,在探索旅游發(fā)展的道路上共同礪熬無數(shù)日夜,傾注大量心血,取得豐碩成果,結(jié)下深厚友情。當(dāng)我懷著喜悅的心情閱讀完這部厚實(shí)的書稿,許多往事油然涌上心頭。
我們?cè)?jīng)同室孜孜探新路。那是在1999年冬,在歷經(jīng)1998年特大洪澇災(zāi)害的巨大沖擊之后,新千年即將來臨,21世紀(jì)也匆匆走來,江西旅游業(yè)向何處去?遵照省政府的要求,省旅游局組織開展江西培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)研究,細(xì)嘉教授作為南昌大學(xué)旅游學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)邀參加課題組,與我們一道廢寢忘食、夜以繼日地探討江西旅游發(fā)展問題,很快完成了《江西培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》,歸納出江西旅游資源物華天寶返璞真,人杰地靈山水魂,陶瓷藝術(shù)道教源,紅色搖籃老表親的主要特征,提出了在十五期間繪絕山水畫,唱紅搖籃曲,寫好陶瓷篇,念活天師經(jīng)的旅游發(fā)展戰(zhàn)略思路,為編制《江西省旅游業(yè)發(fā)展十五計(jì)劃和到2015年遠(yuǎn)景目標(biāo)》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們?cè)?jīng)連夜嘔心繪藍(lán)圖。那是在2009年初春,為貫徹落實(shí)省委省政府建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略部署,旅游業(yè)要規(guī)劃建設(shè)鄱陽湖生態(tài)旅游示范區(qū)。在接受省政府下達(dá)編制《鄱陽湖生態(tài)旅游示范區(qū)規(guī)劃綱要》的任務(wù)后,我首先想到的就是邀請(qǐng)細(xì)嘉教授給予支持,當(dāng)天晚上他就帶領(lǐng)南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心的一批專家來省旅游局參加緊張的編制工作。歷經(jīng)五天五夜的苦戰(zhàn),我們順利完成了規(guī)劃綱要討論稿,向全省旅游工作會(huì)議提交了一份高質(zhì)量的文件。
我們?cè)?jīng)驅(qū)車南北覓溫泉。那是在2011年的春季,省政府適時(shí)向省旅游局提出在全省加快發(fā)展溫泉旅游的要求。發(fā)展特色旅游,規(guī)劃必須先行,在組織落實(shí)編制全省溫泉旅游發(fā)展規(guī)劃任務(wù)的當(dāng)頭......
黃細(xì)嘉,南昌大學(xué)江西發(fā)展研究院院長(zhǎng)。1984年畢業(yè)于江西大學(xué),獲史學(xué)士學(xué)位;2011年畢業(yè)于南昌大學(xué),獲法學(xué)博士學(xué)位;先后三次赴英國、法國、澳大利亞短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。先后任南昌大學(xué)歷史學(xué)系、旅游系,先后任講師、副教授,系主任助理、系副主任副院長(zhǎng)。、在《長(zhǎng)江流域資源與環(huán)境》《區(qū)域研究與開發(fā)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文100余篇,出版著作、教材10部主持國家社科基金、教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)和省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大招標(biāo)項(xiàng)目等10余項(xiàng),領(lǐng)銜編制《江西省旅游業(yè)發(fā)展十一五規(guī)劃綱要》《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)生態(tài)旅游規(guī)劃》等80余項(xiàng);科研成果獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8次,其中獲江西省青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1次,省社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2次、江西省第五屆普通高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1次;先后有10余篇對(duì)策研究報(bào)告獲省委書記、省長(zhǎng)、副省長(zhǎng)批示。
前 言
第一章 背景分析與任務(wù)解讀
第一節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展回顧與現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 課題研究意義與目標(biāo)
第三節(jié) 課題研究任務(wù)與思路
第二章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀路徑
第一節(jié) 典型縣市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑案例
第二節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑存在的問題
第四節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑問題成因
第三章 國內(nèi)外旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑與啟示
第一節(jié) 國外旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑與啟示
第二節(jié) 國內(nèi)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑與啟示
第四章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思路與模式
第一節(jié) 指導(dǎo)思想
第二節(jié) 戰(zhàn)略思路
第三節(jié) 發(fā)展模式
第四節(jié) 運(yùn)營機(jī)制
第五章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)及演化
第一節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
第二節(jié) 影響江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素分析
第三節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
第四節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)
第五節(jié) 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的演化
第六章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新路徑選擇
第一節(jié) 路徑指向
第二節(jié) 路徑選擇
第三節(jié) 融合發(fā)展路徑
第七章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持體系
第一節(jié) 政策支持
第二節(jié) 制度創(chuàng)新
第三節(jié) 機(jī)制構(gòu)建
第四節(jié) 金融支持
第五節(jié) 服務(wù)模式
第六節(jié) 人才培養(yǎng)
第七節(jié) 配套建設(shè)
第八章 江西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑敏感性分析
第一節(jié) 生態(tài)敏感性
第二節(jié) 政策敏感性
第三節(jié) 矛盾敏感性
第四節(jié) 危機(jī)敏感性
第五節(jié) 高鐵敏感性
第六節(jié) 科技敏感性
附 錄 江西旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展專題研究
參考文獻(xiàn)
后 記