本書最大的亮點是應用性強。書中提出的關于線混教學的理念、技術、實施、評價、反饋、案例適合推廣到所有課程的線混教學。本書最大的特點是圖文并茂，可讀性強。引言以“大思政課”線混合智慧教學探索為起點，提出構建“大思政課”格局、推動思政課高質量發(fā)展、建設智慧教學系統(tǒng)。第一章從思政課線混智慧教學模式的核心理念一體兩翼著手，論證了

西北偏僻地區(qū)的教學點是我國偏遠農(nóng)村貧困地區(qū)學齡兒童進入全納教育、全民教育的“最后一公里”，是我國基礎教育的托底工程。由于這些教學點具有地處偏遠、經(jīng)濟水平落后、交通很不便利、師資缺乏等先天性不足，教學點長期以來處于邊緣化、隨時被撤并的境地。鄉(xiāng)村教學點雖然小而困，但是作為鄉(xiāng)村基礎教育的重要組成部分，為保障農(nóng)村偏遠地區(qū)適齡兒

隨著跨學科人才培養(yǎng)實踐的推進，作為跨學科人才培養(yǎng)的指導思想、實施方式與保障條件，跨學科人才培養(yǎng)的理念、模式與機制也成為亟待解決的三大問題。理念、模式與機制不僅分別對跨學科人才培養(yǎng)具有重要作用，且彼此之間又相互關聯(lián)。本書合計5篇、12章，系統(tǒng)探究了跨學科人才培養(yǎng)的指導思想、實施方式、保障條件及三者之間的邏輯與實踐關聯(lián)，為

武漢大學環(huán)境法研究所是蜚聲海外的人才基地、咨政成效卓著的高端智庫和前言思想薈萃的學術重鎮(zhèn)，為教育部人文社會科學重點研究基地，該所的環(huán)境與資源保護法學2001年即被教育部評審為國家級重點學科。其主辦的《環(huán)境法評論》常設熱點專題、理論前沿、實務進展、國際動態(tài)、碩博論文集萃、新人新作、會議綜述、案例評析、書評等欄目，每期具體

莫言的小說《紅高粱》在影視、戲劇、美術、舞蹈等諸多領域存在明顯的跨媒介傳播現(xiàn)象，其所承載的文化意義也發(fā)生變化，具有不同的審美特征。本書從莫言《紅高粱》的影視改編與傳播、戲劇改編與傳播、美術改編與傳播、舞劇改編與傳播，以及“紅高粱”文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面展開分析和論述。本書從跨媒介傳播角度，系統(tǒng)闡釋與莫言《紅高粱》相關的文學

本書以追問現(xiàn)代新儒學之后儒學新發(fā)展的可能路徑和形態(tài)，思考當代儒學創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的基本目標和方向為主要問題意識，力圖達到如下幾個研究目標：其一，說明在現(xiàn)代新儒學之后（“后新儒學”時代）重建和創(chuàng)新儒學的必要性；其二，回答“什么是儒學重建，怎樣重建儒學”這一基本問題；其三，說明“后新儒學”時代重建儒學為什么要取“生活

本書探索橫向物流協(xié)同的內(nèi)生機制及其對區(qū)域發(fā)展水平的影響。首先，研究橫向物流協(xié)同效應，總結協(xié)同形式和績效評價體系，分析協(xié)同對績效的影響；然后，從緣起和演進兩方面分別研究協(xié)同機制。基于服務生態(tài)系統(tǒng)理論的價值共創(chuàng)視角闡釋內(nèi)驅機制，說明企業(yè)進行橫向物流協(xié)同的主觀原因；基于競合理論解釋計劃、伙伴選擇、信息溝通和價值共享四大運作機

清人張邦伸《錦里新編》備紀蜀中人物故事、河川名勝、風土人文,是清代四川地方文化史上的扛鼎之作。巴蜀書社影印本《錦里新編》出版說明指出：“于史志不足之處，拾遺補闕，匡正謬誤……有學術研究參考價值，為縣志編撰者必不可少之參考書，亦為研究四川文學、歷史及其他方面不可或缺之參考書�！蹦壳鞍褪駮�社據(jù)清嘉慶五年（1800）敦彛堂刻

國際傳播能力是國家軟實力的重要組成部分。黨的二十大報告指出中國式現(xiàn)代化，并強調“加強國際傳播能力建設，全面提升國際傳播效能”。中國國際傳播能力的現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的重要路徑與方面。本成果聚焦于中國國際傳播能力現(xiàn)代化的三個方面：一是對華負面信息的駁斥能力，二是國際對華感知的改善能力，三是傳播效能的評估能力。在百年未有之

人的發(fā)展形態(tài)理論是馬克思對人的發(fā)展狀況進行歷史性考察的結果。馬克思以歷史的宏大眼光概括了人類發(fā)展的形態(tài)特征，展示出人的發(fā)展的內(nèi)在邏輯和對現(xiàn)代社會的辯證態(tài)度，這對于理解現(xiàn)代社會和人的自由之間的關系起到了重要作用。本書結合現(xiàn)代社會所發(fā)展出的豐富現(xiàn)實材料，對馬克思人的發(fā)展形態(tài)理論進行了全景展示，不僅擴展了馬克思在現(xiàn)代社會“在