本書精選了陳先達教授近年來發(fā)表的學術文章，涵蓋哲學、歷史、文化等領域，包括《哲學何以難定義》《哲學應打破自我意識的繭房》《馬克思主義哲學是科學世界觀》《哲學要透過經(jīng)濟理論問題與現(xiàn)實對話》《馬克思主義基本原理、文本及其解讀》《文化自信視角的歷史審視》《中國百年歷史變革中的辯證法》《歷史合力下的中國道路選擇》等，為廣大黨員

帶領一個團隊，創(chuàng)辦一個社群，只要與他人建立連接和影響他人的地方，都需要有領導力。 但要想領導別人，首要的是修煉自己，一個人只有擁有高尚的人格和真誠的品質，你才能吸引到追隨者。能凝聚優(yōu)秀人才，方才能成就偉大事業(yè)。 光輝國際有著超過80年的歷史，積累了7000萬人次的高管評估，同時每年為120萬人提供發(fā)展支持。每年收到成千

用約翰·霍爾的話說，邁爾克·曼就像我們時代的馬克斯·韋伯。在其跨越漫長歷史時段的研究中，曼試圖發(fā)展出從整體上理解歷史記錄的工具，形成了他關于社會權力來源的理論。 這本《21世紀的權力》源自曼與霍爾之間的一系列對話。曼在其中展示了如何用四種權力來源經(jīng)濟、軍事、政治和意識形態(tài)的概念

青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在人身。青年是民族的未來，青年學者是學術發(fā)展的生力軍，青年學人不僅具有巨大的歷史使命感，而且思想新銳，富有理論創(chuàng)新的沖動和勇氣，是學術創(chuàng)新和傳承、思想探索和爭鳴的重要力量。為更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀青年學人，與他們共成長，如何鼓勵青年學者關注重大學術問題和中國現(xiàn)實問題，在國家社科基金資助和上海社聯(lián)黨

《大學人文教育（第十輯）》是貫通式與共同體：基礎學科拔尖學生培養(yǎng)2.0研究課題本科生研究生學習共同體研究專輯，是基礎學科拔尖學生培養(yǎng)2.0研究課題的階段性成果，該課題由四川大學文學與新聞學院院長李怡教授擔任主持人。李怡教授在主題論文《新世紀教育的關鍵詞：貫通式與共同體》中提出，新世紀的中國高等教育正在經(jīng)歷一系列深度的改

本書是一本站在工人階級立場批判美國專業(yè)管理階級，且具備社會主義精神的美國社會觀察著作。作者從社會學、經(jīng)濟學、歷史學的視角和馬克思主義哲學的角度，對美國社會結構中的深層次矛盾進行了剖析，指出專業(yè)管理階級背叛了人民中的大多數(shù)，幫助富人剝削工人階級，脫離群眾而占領道德制高點，同時，因為他們自己所塑造的階級壁壘，他們自身也生活

"統(tǒng)計學是研究不確定性現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法論科學，廣泛適用于自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。加強統(tǒng)計理論和方法研究，掌握統(tǒng)計思想、方法及其應用，提高數(shù)據(jù)生產(chǎn)和統(tǒng)計分析解讀能力，具有非常重要的現(xiàn)實意義。本書共十章，主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計學及其發(fā)展、數(shù)據(jù)的收集整理與展示、數(shù)據(jù)的描述、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣技術、假設檢驗、方差分析、相關與回歸分析、

"本教材以“數(shù)據(jù)+方法”為主線,系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計學的基本理論與方法。全書共分十章,包括統(tǒng)計學的基本問題,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示,變量分布特征的描述,抽樣估計,假設檢驗,方差分析,相關回歸分析,時間序列分析,統(tǒng)計指數(shù)分析和統(tǒng)計綜合評價。每一章開頭由兩個實例引出,每一章結尾有本章小結和思考與練習。通過學習,讀者將能較好地

本書稿由6篇16章節(jié)分組成，每一章設置思維導圖、內(nèi)容介紹、拓展延伸，以及課后練習。本書編寫主要參考”馬工程“管理學和周三多《管理學》的內(nèi)容，在形式上將考點歸納、提煉，使內(nèi)容清晰、簡練，便于考生理解、記憶。課后練習主要選取各省考試真題，便于考生課后自測，鞏固復習效果，使考生在學習該門課程的時更加有目標、有方向，提高復習的

"本書是“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書圍繞職場溝通的情境和任務進行整體設計，以溝通過程為主線，以職場小白需具備的能力要求與專業(yè)素質為導向，以語言表達、思維訓練、素養(yǎng)提升為核心組織內(nèi)容，旨在提升溝通能力和思維品質、涵養(yǎng)職業(yè)精神。全書分為理論認知、方法解析、職場實戰(zhàn)三個篇章，包括職場