《中國旅游業(yè)普通高等教育“十三五”應(yīng)用型規(guī)劃教材：旅游資源管理》依據(jù)學(xué)習(xí)者的專業(yè)需要，取國標(biāo)中的各類資源作為審美內(nèi)容，將科學(xué)和藝術(shù)兩方面知識要素貫穿全書主線，統(tǒng)一從概念、演變、特點、內(nèi)涵等角度，闡釋其價值與意義；從搜集、歸類、講解、開發(fā)等要求出發(fā)，通過舉例描述，激起學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的勝任力。盡可能在有限的篇幅中，

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本書內(nèi)容涉及對國際商務(wù)英文電函、外貿(mào)單證、物流單證等外貿(mào)業(yè)務(wù)中常用的英文文件的介紹，旨在讓學(xué)生通過對本教材的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能初步掌握單證的要點，并能提高利用英語進行溝通和處理英文文件的基本職業(yè)能力。本次修訂，作者一方面對原教材中的錯漏進行訂正，并對當(dāng)前物流業(yè)發(fā)展新增的英語教學(xué)內(nèi)容的進行了補充，從教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進行了

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在鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的背景下，西部鄉(xiāng)村旅游如何讓人地兩個交互約束的系統(tǒng)實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，是一個值得探討和研究的重要課題，是推動鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的必然要求。本書共分為四個部分。第一部分以我國欠發(fā)達地區(qū)為研究對象，構(gòu)建了欠發(fā)達地區(qū)旅游與鄉(xiāng)村發(fā)展耦合協(xié)調(diào)評價指標(biāo)體系，分析二者的耦合協(xié)調(diào)度及其空間差

本書基于文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略發(fā)展的政策背景、實踐背景、學(xué)術(shù)背景、市場背景，結(jié)合產(chǎn)業(yè)融合理論、系統(tǒng)動力學(xué)理論、制度經(jīng)濟學(xué)理論、創(chuàng)意經(jīng)濟理論等，構(gòu)建文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略發(fā)展的基礎(chǔ)理論體系，通過對文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略的內(nèi)涵解讀，闡釋文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略發(fā)展歷程、績效測評、時空分異、特色模式、推進機制，全方位解析文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略的本質(zhì)特征、基

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本書主要以貴州喀斯特山區(qū)為研究對象，通過分析自然條件和旅游資源狀況，研究相對貧困區(qū)的空間布局和形成機制、旅游資源與產(chǎn)業(yè)特征以及要素空間耦合關(guān)系，探討旅游產(chǎn)業(yè)對鞏固拓展脫貧成果提升的支撐潛力，分析喀斯特相對貧困區(qū)旅游資源、旅游產(chǎn)業(yè)、旅游助推扶貧潛力與模式，引用案例從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、區(qū)域等不同范圍尺度來挖掘相對貧困區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)

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