本書依據(jù)學習者的專業(yè)需要，取國標中的各類資源作為審美內容，將科學和藝術兩方面知識要素貫穿全書主線，統(tǒng)一從概念、演變、特點、內涵等角度，闡釋其價值與意義；從搜集、歸類、講解、開發(fā)等要求出發(fā)，通過舉例描述，激起學生的求知欲，提高學生的勝任力。盡可能在有限的篇幅中，較完整地呈現(xiàn)出各類資源的主要內涵和價值，跨越自然、人文等領域的界限，使學生對國內外旅游資源有所了解，對其旅游功能及旅游價值有所探究，對其開發(fā)利用模式有所思考，從而提高專業(yè)素養(yǎng)。
　　本教材從教學實際需要出發(fā)，充分吸收有關的研究成果，取長補短，同時結合旅游發(fā)展趨勢和編者多年的旅游資源調查、評價和開發(fā)規(guī)劃實踐所獲得的有效方法，將其融為一體，進行系統(tǒng)整理，力求在提高學生的系統(tǒng)觀、方法論上有所創(chuàng)新。教材內容上既符合應用型高校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程內容的要求，又與最新的旅游資源調查、分類和評價的國家標準相一致；既考慮學生認知進階規(guī)律和能力養(yǎng)成規(guī)律，又注意運用新觀點、新思想和大量案例、素材來闡述旅游資源學的經典內容，以適應旅游業(yè)發(fā)展和理實一體需要。
　　每章設計了本章概要、學習目標、拓展訓練、拓展閱讀、同步練習，便于教學指導和訓練。
　　本書在編寫過程中參考了大量國內外專家學者的著作、教材、案例及學術論文，涉及的內容已盡可能地在參考文獻中列出，在此對這些專家學者表示最真誠的感謝；如有遺漏，在此表示歉意。本書在編寫過程中了得到了編者所在單位領導、老師以及學生的支持，在此表示感謝。由于編者水平有限，對旅游資源的最新理念和開發(fā)實踐的理解掌握仍有不夠透徹的地方，不足之處懇請讀者批評指正，以作為再次編寫時的寶貴資料，對此深表感謝。