本書(shū)以鄉(xiāng)村教育“在場(chǎng)者”的視角，呈現(xiàn)真實(shí)生動(dòng)的鄉(xiāng)村教育故事，凝練教育專(zhuān)家學(xué)者的理性思考，兼具實(shí)踐溫度和理論厚度，是扎根中國(guó)大地研究鄉(xiāng)村教育的鮮活樣本。上編“我的鄉(xiāng)村教育故事”通過(guò)一篇篇來(lái)自鄉(xiāng)間村落、河谷草原的質(zhì)樸故事，刻畫(huà)出一組有血有肉的鄉(xiāng)村教師群像；下編“鄉(xiāng)村教育研究”，觀照鄉(xiāng)村教育的存在價(jià)值，理性闡發(fā)學(xué)校、家庭、政府合作共治辦學(xué)模式的探索，描繪出鄉(xiāng)村學(xué)校作為鄉(xiāng)村精神家園和文化紐帶的理想藍(lán)圖。