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中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016
《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》以《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出的農(nóng)村教育發(fā)展目標(biāo)為著眼點,重點關(guān)注2016年度中國農(nóng)村教育的熱點難點問題,深入分析當(dāng)前中國農(nóng)村教育面臨的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)。報告由三部分組成:一是年度進展報告。運用國家公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù),全面記錄和分析了農(nóng)村學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育和職業(yè)教育在事業(yè)發(fā)展、政策發(fā)展、學(xué)術(shù)發(fā)展和實踐發(fā)展上的情況。二是專題研究報告。運用自主調(diào)研的大樣本數(shù)據(jù),重點分析了城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校班主任、城鄉(xiāng)教師職稱、城鄉(xiāng)教師交流、鄉(xiāng)村多學(xué)科教師、農(nóng)村幼兒園教師、農(nóng)村寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校等問題,并提出發(fā)對策建議。三是經(jīng)典個案報告。以四川省閬中市為個案,全面分析了他們充分運用農(nóng)村教育資源發(fā)展教育、運用創(chuàng)新思維改革農(nóng)村教育的經(jīng)驗,探討了閬中模式對深化農(nóng)村教育改革的啟示意義。
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