本書總體上可以分為兩部分，第一部分主要討論綜合實踐其基本問題、綜合實踐活動的動力和主客體關系、系統思想與綜合實踐活動、綜合實踐活動的環(huán)境建設、學生綜合實踐活動選題和研究方法等五方面的理論問題；第二部分圍繞“德、智、體、美、勞”五育并舉的原則，結合筆者一些工作探索分析綜合實踐活動與德、智、體、美、勞有機結合的路徑。