本書介紹了課程與教學(xué)論學(xué)科的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀，概括了課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展的方向和趨勢，定位了課程與教學(xué)論的學(xué)科功能，探討了課程與教學(xué)論的學(xué)科基礎(chǔ)，闡解了課程與教學(xué)的目標(biāo)、學(xué)校課程規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)以及涉及課程設(shè)置的合理性和課程實(shí)施的有效性的課程與教學(xué)管理問題，并對教師的課程與教學(xué)研究方式等進(jìn)行了具體分析。