本書聚焦目前高等教育領(lǐng)域一個(gè)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題: 大學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)與治理。在學(xué)科評(píng)價(jià)方面, 作者回顧了學(xué)科評(píng)價(jià)的發(fā)展史, 梳理了學(xué)科評(píng)價(jià)的理論研究與現(xiàn)實(shí)操作, 整理了學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的成功之處與存在的問(wèn)題, 在此基礎(chǔ)上主張推行“診斷式”學(xué)科評(píng)價(jià), 并提出了“以評(píng)促建”的學(xué)科治理途徑。在學(xué)科評(píng)價(jià)的實(shí)際操作層面, 作者提出要充分發(fā)揮政府、學(xué)校和社會(huì)力量廣泛參與。在學(xué)科治理方面, 作者認(rèn)為, 面對(duì)知識(shí)生產(chǎn)方式的變遷, 面向未來(lái)的學(xué)科發(fā)展需要進(jìn)一步厘清交叉、會(huì)聚與融合的關(guān)系。