按教育部的相關(guān)規(guī)定，《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》自2013年起必須設(shè)為公共必修課，該課包含職業(yè)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)四部分。本教材為全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)課程特色教材立項(xiàng)課題成果，是全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課通用教材，內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育與就業(yè)能力提升兩方面，分上下兩編共10章。

本書對(duì)作者的代表性著作，全面進(jìn)行了全新的修訂，重新探討了合同的概念和分類、合同上的請(qǐng)求權(quán)與其他的債權(quán)請(qǐng)求權(quán)的關(guān)系、合同法與相關(guān)法律的關(guān)系、當(dāng)代合同法的新發(fā)展、合同的相對(duì)性與利他合同以及合同法的基本原則，以及合同內(nèi)容的解釋和合同的效力等重要問題。

本教材以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》和2014年新出臺(tái)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考試大綱為依據(jù)來編寫，是一本會(huì)計(jì)入門教材，旨在告訴人們會(huì)計(jì)是什么，會(huì)計(jì)干什么，會(huì)計(jì)怎么干。本教材對(duì)基本概念的表述力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，對(duì)基本原理的闡述力求深入淺出，對(duì)基本方法的描述力求通俗易懂，并通過恰當(dāng)?shù)睦�子來闡明會(huì)計(jì)理論、演示會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，使學(xué)習(xí)者逐步

本書是一本深入解析俄羅斯總統(tǒng)普京自執(zhí)政以來的政治、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的著作。本書從普京2000年臨危受命開始，一直敘述到當(dāng)前的俄美歐博弈。本書深刻地分析了“俄羅斯的重新崛起之路”以及俄羅斯當(dāng)前面臨的一些經(jīng)濟(jì)、政治困境。

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語國(guó)家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計(jì)的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

《中國(guó)近代歷史的表與里》收入日本著名史家石川禎浩近十余年的重要論文，集中反映他對(duì)近代中日思想交流史和早期中國(guó)共產(chǎn)黨史的新思考，在廣泛調(diào)查史料并借鑒最新研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)一系列歷史現(xiàn)象和具體細(xì)節(jié)進(jìn)行縝密分析與考證，以期揭示和探討中國(guó)近代歷史的多重面相。 石川禎浩一貫主張采納更寬闊的研究視野，充分考慮日本和西方（包括蘇

在許多人心目中，邏輯學(xué)實(shí)在是一門艱深的學(xué)問，那些符號(hào)、規(guī)則、命題看著就令人生畏難之心。不過，在這本《邏輯學(xué)是什么》里，原本晦澀、艱深的邏輯學(xué)變得好玩起來了�！吧系勰軌騽�(chuàng)造一塊他自己舉不起來的石頭嗎？”“白馬非馬”？“織女愛每一個(gè)愛牛郎的人？”“奧林匹克長(zhǎng)跑冠軍阿基里斯追不上烏龜？”……書里盡是這些個(gè)好玩的問題，每一個(gè)都

心理學(xué)有個(gè)漫長(zhǎng)的過去，卻只有短暫的歷史。心理學(xué)看似令人望而卻步，卻與我們的生活息息相關(guān)。不僅社交有心理學(xué)，戀愛有心理學(xué)，教育有心理學(xué)，管理有心理學(xué)，消費(fèi)有心理學(xué)，連犯罪自殺都牽扯到心理學(xué)。心理學(xué)是關(guān)于人的學(xué)問，是關(guān)于生活和社會(huì)的科學(xué)與技巧。《心理學(xué)是什么》用通俗的語言從心理學(xué)的各個(gè)流派、心理學(xué)家對(duì)個(gè)體心理過程的研究與解

歷史不僅是指過去的事實(shí)本身，更是指人們對(duì)過去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄。而對(duì)于歷史的專門性研究，就是歷史學(xué)，它不僅包括歷史本身，還應(yīng)該包括在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上研究和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律，以及總結(jié)研究歷史的方法和理論。《歷史學(xué)是什么》一書作者圍繞“歷史”“歷史學(xué)”“中國(guó)歷史”等核心詞匯高屋建瓴，結(jié)合普通讀者熟悉的多個(gè)案例深入

所謂審美活動(dòng)的真諦——審美活動(dòng)和作為其理論形態(tài)的美學(xué)，蘊(yùn)含了一種平等的對(duì)話理念。美學(xué)不是頤使氣指的專斷知識(shí)，也不是專家權(quán)威的自語獨(dú)白，從柏拉圖的《對(duì)話錄》對(duì)到《論語》的語錄對(duì)話體，這些洋溢著美學(xué)精神的文本都是對(duì)話性的。《美學(xué)是什么》恰似一個(gè)帶風(fēng)景的房間,我們通過這個(gè)房間去欣賞一禎禎美學(xué)的風(fēng)景,邊看邊聊。那一個(gè)個(gè)的小話題