本書在當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論語(yǔ)境下，為隱喻研究提供了新見(jiàn)解，更新了GeorgeLakoff和MarkJohnson提出的經(jīng)典概念隱喻理論，提出了隱喻的多層觀和在線加工模型，對(duì)混合隱喻、蓄意隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻的關(guān)系、語(yǔ)境和隱喻生成的關(guān)系等概念隱喻研究領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)話題進(jìn)行了闡釋，提出了擴(kuò)展的概念隱喻理論。本書是隱喻研究的最新成

本書共八章，內(nèi)容包括：“打蛇打七寸，說(shuō)話說(shuō)重點(diǎn)”“言簡(jiǎn)意賅，表現(xiàn)語(yǔ)言的凝練之美”“細(xì)節(jié)決定成敗，語(yǔ)言亦是如此”“準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，何時(shí)說(shuō)比說(shuō)什么更重要”等。

《翻譯失語(yǔ)癥研究》由八個(gè)篇章構(gòu)成。第一章闡述翻譯失語(yǔ)概念提出的研究背景、研究任務(wù)、內(nèi)容及范疇。第二至第五章著重分析翻譯失語(yǔ)產(chǎn)生的原因，涉及神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)對(duì)翻譯失語(yǔ)癥的解釋、匹配思維負(fù)遷移和翻譯單位邊界意識(shí)缺失與翻譯失語(yǔ)的關(guān)系。每章都從研究的背景、概念、方法和案例分析幾個(gè)方面自上而下地解釋譯者失語(yǔ)的原因，在指出認(rèn)

直譯意譯問(wèn)題不僅是翻譯研究中的經(jīng)典問(wèn)題，亦是普通讀者探討翻譯的切入點(diǎn)。本書立足于翻譯學(xué)內(nèi)部，以中西翻譯理論史上的直譯意譯問(wèn)題為研究對(duì)象，以歷史語(yǔ)境和語(yǔ)言觀念的梳理為經(jīng)，以代表性翻譯理論家的直譯意譯理論為緯，考察了相關(guān)直譯意譯理論的提出、展開(kāi)和深化的過(guò)程，探討了直譯意譯問(wèn)題背后的形而上學(xué)和普遍主義思維方式，為理性認(rèn)識(shí)直譯

新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的語(yǔ)言傳播特征研究是我國(guó)語(yǔ)言生活和網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域共同面對(duì)的新課題，是服務(wù)于國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展戰(zhàn)略的需要。 本書主要內(nèi)容包括七章：一、中國(guó)新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖話語(yǔ)傳播研究；二、微博意見(jiàn)領(lǐng)袖字詞使用組間差異；三、微博意見(jiàn)領(lǐng)袖句法依存距離及詞匯變化性；四、"情移"類流行稱語(yǔ)情感計(jì)算研究；五、政務(wù)新媒體研究的可

本書由六個(gè)章節(jié)構(gòu)成。第一章介紹國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、基本思路、主要內(nèi)容以及研究方法。第二章評(píng)述關(guān)于思維和語(yǔ)言架構(gòu)的"模塊論"思想，討論關(guān)于句法和語(yǔ)用的基本理論假設(shè)、語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力之間的關(guān)系，提出語(yǔ)法-語(yǔ)用接口的理論模型，最后介紹語(yǔ)法-語(yǔ)用接口的習(xí)得理論。第三章考察了兒童在習(xí)得名詞的指稱意義時(shí)所可能依靠的兩條基本認(rèn)知原則"

在心理語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，特別是在眼動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用中，研究者開(kāi)發(fā)了許多獨(dú)具匠心的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式，為我們提供了深入理解心理語(yǔ)言加工的機(jī)會(huì)。全書共6章內(nèi)容，主要介紹了心理語(yǔ)言學(xué)研究中常用的五種眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式。第一章對(duì)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式進(jìn)行概述，包含眼動(dòng)追蹤技術(shù)的原理和應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)編程邏輯的介紹以及數(shù)據(jù)分析的基本方法；接下來(lái)的五章分別介紹了移

現(xiàn)代眼動(dòng)記錄技術(shù)為研究者提供了豐富的指標(biāo)，然而這些指標(biāo)的意義是什么，如何選擇合適的指標(biāo)，以及如何進(jìn)行計(jì)算等成為很多初學(xué)者所面臨的問(wèn)題，本書嘗試對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和解答。本書介紹了閱讀中的眼動(dòng)行為與認(rèn)知機(jī)制，眼動(dòng)數(shù)據(jù)的導(dǎo)出與分類，同時(shí)介紹了時(shí)間維度、空間維度的眼動(dòng)指標(biāo)以及其他眼動(dòng)指標(biāo)，并介紹了眼動(dòng)指標(biāo)的選擇方法，最后通過(guò)

本書由北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)部牽頭，北京語(yǔ)言大學(xué)郭鵬教授擔(dān)任主編，從多個(gè)角度匯集各國(guó)不同學(xué)科背景的學(xué)者在國(guó)際中文教育方面的最新研究成果，包含國(guó)際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國(guó)際中文教育教學(xué)研究、面向國(guó)際中文教育的漢語(yǔ)研究、漢外對(duì)比與跨語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中華文明國(guó)際傳播研究、中外文明交流互鑒

本書從口才提升這一角度出發(fā)，結(jié)合日常生活中的語(yǔ)言實(shí)例，告訴讀者掌握高難度談話技巧的重要性，并教會(huì)讀者如何與各種性格、身份的人更好地溝通。全書共分十章，主要內(nèi)容包括：你說(shuō)怎樣的話，就代表你是怎樣的人；敏銳的思維能力，是高難度談話的前提等。