本書(shū)包括系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)等內(nèi)容，除緒論外，分設(shè)11章，系統(tǒng)介紹了細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、胚胎學(xué)概要等基本知識(shí)，緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及護(hù)理崗位能力培養(yǎng)的需要，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，圖文并茂，每章節(jié)按案例、考點(diǎn)、知識(shí)鏈接、自測(cè)題等形式

本教材在呈現(xiàn)經(jīng)典解剖學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上力求與時(shí)俱進(jìn)，符合新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的便捷性。其特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、層次分明、語(yǔ)言流暢、講述簡(jiǎn)潔；根據(jù)通用教學(xué)大綱所要求掌握、熟悉的內(nèi)容，著重標(biāo)識(shí)了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的邏輯性，進(jìn)一步編制了知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的邏輯導(dǎo)圖，以樹(shù)狀學(xué)習(xí)小結(jié)的形式呈現(xiàn)；在每章節(jié)文末提供了與關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)

本教材是按照教育部非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)指定的“醫(yī)學(xué)類(lèi)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”、在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為普通醫(yī)學(xué)高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)少學(xué)時(shí)類(lèi)高等數(shù)學(xué)課程編寫(xiě)的高等數(shù)學(xué)教材�！禕R》本教材包括微積分、概率論與線(xiàn)性代數(shù)三個(gè)部分。其中，微積分部分的內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，不定積分，定積分，多

本書(shū)是根據(jù)目前國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教學(xué)要求，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)教科書(shū)內(nèi)容，由多年參與醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教學(xué)*線(xiàn)的教師編寫(xiě)而成。全書(shū)共17章，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出。每章節(jié)的編寫(xiě)內(nèi)容要求以形態(tài)結(jié)構(gòu)為主，結(jié)合生理功能，同時(shí)加強(qiáng)與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系。每章節(jié)都有思考題和中英文對(duì)照的主要名詞，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)這門(mén)必修課程。插入框內(nèi)容旨在于啟發(fā)學(xué)生思

本教材精心提煉醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和醫(yī)學(xué)生物學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，教材共分為五篇，分別為：實(shí)驗(yàn)基本技能和實(shí)驗(yàn)要求、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)知識(shí)實(shí)訓(xùn)。前四篇以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主，其中實(shí)驗(yàn)流程圖可以幫助學(xué)生快速建立起實(shí)驗(yàn)的全局觀；詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容指導(dǎo)可以使學(xué)生扎實(shí)地掌

心病還須心藥醫(yī)，面對(duì)焦慮、緊張、憂(yōu)郁、悲傷、沮喪、挫敗感這些心理問(wèn)題，我們與其看心理醫(yī)生，不如做自己的醫(yī)生，因?yàn)槿说淖杂�力既是天生的，也是可以被激發(fā)出來(lái)的�！缎睦碜杂�法》從現(xiàn)代人遇到的各種心理問(wèn)題出發(fā)，直擊那些迷茫的內(nèi)心世界，運(yùn)用平實(shí)誠(chéng)懇的語(yǔ)言，教導(dǎo)我們運(yùn)用心理的正能量，來(lái)治療內(nèi)心的毛病，重建健康的生活理念，成為自己的

本教材采取“虛實(shí)結(jié)合”的方式，系統(tǒng)介紹研究生物分子和細(xì)胞所需要的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法、綜合分析問(wèn)題的思路，并設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)探索的意識(shí)。教材以實(shí)踐操作內(nèi)容為主線(xiàn)，涵蓋醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)以及遺傳學(xué)的基本知識(shí)，通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的驗(yàn)證分析，介紹研究的基本方法、技術(shù)以及常用儀器設(shè)備的使用等

隨著生命科學(xué)的迅猛發(fā)展，以往顯得略有些神秘的基因科學(xué)和相關(guān)的檢測(cè)技術(shù)，已經(jīng)逐漸走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，飛入尋常百姓家。我們正在面臨一個(gè)繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)之后的生物經(jīng)濟(jì)時(shí)代。但是基因、基因科學(xué)和基因檢測(cè)技術(shù)究竟是怎么一回事？它與我們的健康有著怎樣復(fù)雜的關(guān)系？基因科學(xué)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、健康管理、智能診療、生活方式又有什么聯(lián)系

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。在積累多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今先進(jìn)的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，融合數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，我們編寫(xiě)了涵蓋這三個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教材。本教材包括三篇：*篇為基本實(shí)驗(yàn)，按學(xué)科分屬3章，培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能；第二篇為融合實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為：常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)介紹；基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)四部分。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富而又實(shí)用；對(duì)學(xué)科間有交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼�合�?yōu)選，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)；三門(mén)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)均獨(dú)自成篇，方便實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。全書(shū)還以二維碼的方式展示了線(xiàn)上