本書包含2014-2019、2021-2024十年真題試卷及其答案解析

本書系統(tǒng)研究漢語跨層結構的詞匯化演變模式和路徑�？鐚咏Y構的詞匯化是從非語言單位變?yōu)檎Z言單位的變化，是一種比較特殊的變化。研究本來不在同一句法層次上而只是在線性順序上相鄰的兩個成分所形成的跨層結構的詞匯化是怎樣演變的，這對漢語和世界其他語言的詞匯化以及相關的語言演變研究具有獨特的意義。本書注重將演變來源、演變歷程和演變結

隨著改革開放的深入以及中國國力的增強，海外人士學習漢語和了解中國的熱情也愈發(fā)高漲。本讀本分經(jīng)濟、教育、文化、科技、民生等5個領域，以專題故事形式講述100個中國故事，旨在使語言學習者了解中華人民共和國成立以后尤其是改革開放以來取得的巨大成績，通過講好中國故事，向漢語學習者和海外華裔傳遞中國創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的

當代規(guī)范推理主義研究的集大成者是美國著名哲學家布蘭頓。本書以他的語言哲學為視域，從推理語義學、規(guī)范語用學、語言實踐論、整體論、認識論、本體論等維度系統(tǒng)建構并闡明規(guī)范推理主義，既深入探討了邏輯哲學、語言哲學等學科領域中的一些相關爭議問題，也在史論兩方面提出了一些學術見解。

《寫作創(chuàng)造美好生活：新寫作教育論綱》系統(tǒng)總結了新教育寫作的理論構建和實踐探索。從學生寫作、教師寫作到家校共同體寫作，作者詳細講解了新教育寫作的內容與方法，對新教育十大行動的第二大行動師生共寫隨筆的開展，對廣大教師、父母、學生以及寫作者、寫作教育研究者，具有很強的現(xiàn)實指導意義。

麥家小說在英語世界的譯介中取得了很大的成功，本書力圖借用系統(tǒng)功能語言學評價理論，通過自建專業(yè)讀者書評語料庫和普通讀者書評語料庫，對麥家小說英譯的譯者評價及讀者評價進行研究，對目標受眾閱讀麥家小說譯本后的真實想法和文學偏好進行考察，并探索譯者評價和譯語讀者評價在推動麥家小說國際傳播過程中的合力作用。

本書以日本、韓國、蒙古、越南、緬甸這五國的大學漢語教學為研究對象，每個國家選定代表性大學，對其漢語課程的設置、師資情況、教學方法、教材選用進行詳細調研，微觀了解這些大學的漢語教學情況。并結合對這五國一線大學漢語教師進行的問卷調查及個人訪談，多維度考察這五個國家的大學漢語教學情況。分析各國大學漢語教學的優(yōu)點和不足，總結對

本書的內容分成上編和下編，上編為中國翻譯理論部分，下編為西方翻譯理論部分。每一編中大體編輯為17個章節(jié)，每一章節(jié)涉及一位重要譯家的翻譯理論，每個章節(jié)的編排主體包含譯學理論家的生平和翻譯活動介紹、譯家的重要翻譯理論、后人對其譯論的評價、譯家的翻譯實踐，此外還附有課后練習和進一步閱讀文獻，以適應學生復習和課后學習需要。其中

本書為作者2019年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題（課題名稱：L2MSS理論視角下大學生英語學習動機激發(fā)策略實證研究；編號19NDJC099YB）成果之一。本書以二語動機自我系統(tǒng)（L2MSS）為理論框架，探討了L2MSS理論視角下二語習得動機激發(fā)的理論模式、運行機制和相應的教學策略。主要內容涵蓋L2MSS理論框架下的二語

本書是浙大中文學術叢書之一種。本書是王云路多年來研究漢語詞義學論文的結集，集中于漢語詞形的演變、結構的演變、詞義的演變，其間聯(lián)系千絲萬縷，關系錯綜復雜。本書收錄共二十余篇。結構通常是對復音詞而言，而漢代以來，復音化是詞語結構的主要形態(tài)和發(fā)展趨勢，是詞義演變的主要載體和呈現(xiàn)方式，不同的組合結構表達不同的含義，同一結構也可