在這本非常個(gè)人化和有趣的書(shū)中，領(lǐng)導(dǎo)力研究領(lǐng)域的大師曼弗雷德·凱茨·德·弗里斯提供了他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和生活的看法，力圖引導(dǎo)高管和與他們打交道的人進(jìn)行深刻反思。 作為一名精神分析學(xué)家、領(lǐng)導(dǎo)力教授，一名充滿激

2003年，浙江省委、省政府作出建設(shè)數(shù)字浙江的戰(zhàn)略部署。20年來(lái)，數(shù)字浙江建設(shè)成為浙江發(fā)展蛻變的重要引領(lǐng)。本書(shū)圍繞浙江作為數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要萌發(fā)地、策源地，較為全面、系統(tǒng)地研究了浙江以強(qiáng)化信息化數(shù)字化驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)現(xiàn)代化促發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向、以深入推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)突出強(qiáng)治理為關(guān)鍵抓手、以建設(shè)數(shù)字社會(huì)一以貫之惠民生為宗旨使命、以筑

中華翻譯家代表性譯文庫(kù)縱古今，跨經(jīng)緯，全面系統(tǒng)介紹中華歷史上著名翻譯家以及他們的翻譯思想，選擇他們最具代表性的譯文，列出每位譯者的譯事年表，該文庫(kù)積極回應(yīng)國(guó)家文化戰(zhàn)略，具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。本書(shū)主要分為三大部分：前言、代表性譯文和譯事年表。前言包括馮承鈞生平介紹、馮承鈞翻譯思想、對(duì)馮承鈞的研究、代表性譯文選擇的原

為什么孩子們的爭(zhēng)吵會(huì)讓大人感到困擾？吵架真的是一件丟臉的事情嗎？?jī)和�怎樣看待與同伴的爭(zhēng)吵？吵架對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么？……意大利教育家丹尼爾·諾瓦拉認(rèn)為，不敢直面沖突、害怕吵架的孩子，容易養(yǎng)成沖突缺陷性格，具體表現(xiàn)為面對(duì)社交矛盾，無(wú)法表達(dá)觀點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)能力弱、過(guò)渡敏感脆弱&hel

《論領(lǐng)導(dǎo)力》對(duì)六位著名領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)邦德國(guó)首任總理康拉德·阿登納、法蘭西第五共和國(guó)首任總統(tǒng)夏爾·戴高樂(lè)、美國(guó)前總統(tǒng)理查德·尼克松、埃及前總統(tǒng)安瓦爾·薩達(dá)特、新加坡首任總理李光耀、英國(guó)前首相瑪格麗特·撒切爾的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了具象化的解讀，通過(guò)梳理重大國(guó)際事件的發(fā)

講述職場(chǎng)人如何應(yīng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各種日常情況和復(fù)雜的人際關(guān)系，聚焦于職業(yè)生涯三個(gè)階段的66個(gè)棘手問(wèn)題的場(chǎng)景，給出簡(jiǎn)短有力的關(guān)鍵矛盾分析，提供了對(duì)癥的心理疏導(dǎo)和實(shí)際操作指南，是一本針對(duì)職場(chǎng)危機(jī)瞬間的答疑手冊(cè)。每章解答一個(gè)職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵難題，從場(chǎng)景再現(xiàn)、問(wèn)題分析、行動(dòng)建議和職場(chǎng)心理學(xué)常識(shí)等不同角度為讀者提供職場(chǎng)難題的最優(yōu)解。

設(shè)計(jì)調(diào)研是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和設(shè)計(jì)師在信息時(shí)代需要掌握的一項(xiàng)基本技能，因此《設(shè)計(jì)調(diào)研（第3版）》全方位地就這一主題開(kāi)展討論。首先定性地介紹常用的數(shù)據(jù)采集方法，如觀察法、單人訪談法、焦點(diǎn)小組、問(wèn)卷法、頭腦風(fēng)暴法、自我陳述法、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)法和AIGC賦能設(shè)計(jì)調(diào)研，然后闡述常用的調(diào)研分析方法，如數(shù)據(jù)對(duì)比分析、知覺(jué)圖、魚(yú)骨圖、卡片法、情

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本書(shū)聚焦管理者如何被看見(jiàn)這件事，為管理者提供以下幾個(gè)問(wèn)題的解決建議：?_如何在入職之初最關(guān)鍵的８０天，讓公司看見(jiàn)管理者的價(jià)值？?_項(xiàng)目執(zhí)行期間，如何讓組織看見(jiàn)真實(shí)存在的問(wèn)題，并協(xié)調(diào)資源解決？?_如何讓團(tuán)隊(duì)伙伴（下屬、平級(jí)、跨部門(mén)）看見(jiàn)與管理者合作的價(jià)值，并配合管理者完成工作？?_在做好以上幾件事的基礎(chǔ)上，如何讓公司看見(jiàn)

我們?nèi)绾卫斫獬鸷�？偏�?jiàn)到仇恨之間有多遠(yuǎn)的距離？ 全世界范圍內(nèi)惡性事件頻發(fā)，從言論到行動(dòng)，那些極端主義者肆意宣泄自己的憤懣，對(duì)他人造成不可逆的傷害。是什么激發(fā)他們心生惡念，又是什么促使他們將惡意付諸行動(dòng)？ 作為一名專業(yè)的犯罪學(xué)家，也是仇恨犯罪的受害者，作者馬修·威廉斯教授對(duì)仇恨犯罪有著20年的深入研究，在這