進入21世紀，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給廣告設(shè)計教學(xué)帶來更多挑戰(zhàn)和機遇，本教材編寫目的是把授課教師課內(nèi)課外教學(xué)、學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)進行緊密結(jié)合，不斷提高課堂和課程教學(xué)質(zhì)量。本教材內(nèi)容分為六章，分別為走進廣告設(shè)計、廣告設(shè)計概述、廣告與設(shè)計史、版式設(shè)計、廣告創(chuàng)意及中華文化催生下的新廣告設(shè)計。本教材作為2020年度浙江省本科院校“十三

對現(xiàn)代音樂教育的改進與超越已，成為當(dāng)代音樂教育研究領(lǐng)域的共識，在此背景下多元的音樂研究話語逐漸形成，而生態(tài)觀從其獨特的理論視角出發(fā)，將為音樂教育研究提供新的理論基礎(chǔ)和思維向度。本書基于生態(tài)視野對音樂教育的理論實施與探索進行了系統(tǒng)的梳理與聞述。首先，本書對音樂教育的基本理論做了詳細的論述，其次，本書介紹了基于生態(tài)視野的音

本書將對新聞傳播知識的介紹與“新聞電影”有機結(jié)合起來，在對50部左右“新聞電影”進行評析的基礎(chǔ)上，分別對馬克思主義新聞觀、新聞理想、媒體社會責(zé)任、西方新聞自由、新聞倫理、媒體審判、匿名信息源、隱私權(quán)、新聞炒作、新聞策劃、新聞娛樂化、新聞價值、新聞?wù)鎸嵭�、擬態(tài)環(huán)境、議程設(shè)置、信息繭房、輿論監(jiān)督、典型宣傳、電視霸權(quán)、社交媒

本書從材質(zhì)構(gòu)成的原理、形態(tài)要素、材料、視覺特征、思維方式等方面出發(fā)，形成明確的理論框架，同時著重以材質(zhì)構(gòu)成的技術(shù)方面進行實例分析，介紹材質(zhì)構(gòu)成藝術(shù)的理論、技能、方法、構(gòu)思創(chuàng)意和表達，并在知識性結(jié)構(gòu)下匯集不同的圖例來說明材質(zhì)構(gòu)成中創(chuàng)造性思維與技術(shù)之間的關(guān)系。并圍繞材質(zhì)的發(fā)展、材質(zhì)的物理特性、心理美感、材質(zhì)的構(gòu)成、實驗性材

本書方志敏同志是贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人。一九三四年十月，他率領(lǐng)抗日先遣隊北上抗日，在懷玉山區(qū)因叛徒告密而被捕，于一九三五年八月六日在南昌英勇就義。在獄中，方志敏經(jīng)受了敵人高官厚祿的勸誘和毒刑的折磨，在極其險惡的環(huán)境里，撰寫了《獄中紀實》《可愛的中國》《清貧》等不朽的著作，揭發(fā)了舊中國的黑暗和國民黨

本書介紹了聲樂表演的歷史發(fā)展與當(dāng)代意義，強調(diào)了聲樂作為情感傳達和文化傳承的重要角色，并深入探討了聲樂演唱技巧，從聲音發(fā)聲、音域拓展到表情表達等方面，揭示了如何通過科學(xué)的訓(xùn)練和藝術(shù)的感悟來提升演唱水平。在聲樂表演部分，全書涵蓋了舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng)、情感詮釋的技巧以及與觀眾的互動等內(nèi)容，為演唱者呈現(xiàn)自信、生動的舞臺形象提供了

本書共五章，內(nèi)容包括：音樂教育基本理論、音樂教學(xué)實踐探索、音樂心理基礎(chǔ)、音樂審美教學(xué)心理研究、音樂教學(xué)中的音樂心理行為。

本書精選了6大類與日常生活息息相關(guān)的細菌：牙菌、傷口菌、腸胃菌、皮膚菌、益生菌、傳染菌。繪本從孩子的視角出發(fā)，用生動活潑的語言闡釋豐富的健康知識，翻開每一頁就如探險一般，為孩子們揭開身上細菌的奧秘。讓孩子在故事的情境中和形象親切可愛的細菌寶寶們一起學(xué)習(xí)知識、獲得快樂。本套書新配套了游戲書和繪圖冊，將書中的主人公以全新的

本書為上海音樂家協(xié)會考級系列叢書《音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)考級教程》配套教輔，內(nèi)容包含1-8級。每級由基礎(chǔ)樂理、視唱練耳和作品賞析三部分構(gòu)成。配合《音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)考級教程》的內(nèi)容，基礎(chǔ)樂理部分分為“學(xué)一學(xué)”——知識點的簡單提煉、“練一練”——大量的配套習(xí)題兩大部分；視唱練耳部分包含模唱、視唱、聽辨、節(jié)奏四大板塊；作品賞析部分每個級別

本書內(nèi)容包括：靜夜思；出塞；楓葉荻花；江流天地；夕陽依舊；又傾杯樂；楊花九月飛；山居秋暝；哈薩克之歌。