進入21世紀(jì),移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給廣告設(shè)計教學(xué)帶來更多挑戰(zhàn)和機遇,本教材編寫目的是把授課教師課內(nèi)課外教學(xué)、學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)進行緊密結(jié)合,不斷提高課堂和課程教學(xué)質(zhì)量。本教材內(nèi)容分為六章,分別為走進廣告設(shè)計、廣告設(shè)計概述、廣告與設(shè)計史、版式設(shè)計、廣告創(chuàng)意及中華文化催生下的新廣告設(shè)計。本教材作為2020年度浙江省本科院校“十三五”新形態(tài)建設(shè)項目立項的成果,源于浙江省省級線上一流本科課程《廣告設(shè)計》的建設(shè),適用于高等院校廣告學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)。
汪永奇,副教授,2002年至今浙江農(nóng)林大學(xué)任教,2016年赴韓國學(xué)習(xí)訪問,2017年赴澳大利亞學(xué)習(xí)訪問,浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院汪永奇名師工作室負責(zé)人。中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎評委,浙江省"互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”優(yōu)秀案例特等獎,2002-2018年間指導(dǎo)學(xué)生獲獎3000余項,其中省部級215項。
第一章 走進廣告設(shè)計 1
1.1 優(yōu)秀廣告作品的特質(zhì) 2
1.1.1 好作品為品牌而生 2
1.1.2 好作品洞察萬物 5
1.1.3 好作品改變世界 9
1.2 設(shè)計師的修煉 13
1.2.1 設(shè)計師的準(zhǔn)備 13
1.2.2 設(shè)計師的素養(yǎng) 14
1.2.3 設(shè)計師的資料庫 16
第二章 廣告設(shè)計概述 19
2.1 設(shè)計與廣告設(shè)計 20
2.1.1 設(shè)計的詞義辨析與分類 20
2.1.2 廣告設(shè)計的概念和特征 23
2.2 廣告設(shè)計的分類 27
2.2.1 平面不平的紙媒廣告設(shè)計 27
2.2.2 走向融合的電波媒體廣告設(shè)計 32
2.2.3 技術(shù)賦能的戶外廣告設(shè)計 34
2.2.4 互聯(lián)網(wǎng)廣告及移動互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計 40
2.3 廣告設(shè)計與其他學(xué)科的關(guān)系 41
2.3.1 廣告設(shè)計的密友——營銷學(xué) 41
2.3.2 廣告設(shè)計的戰(zhàn)友—傳播學(xué) 45
2.3.3 廣告設(shè)計的摯友—符號學(xué) 48
4.2.6 版式設(shè)計中的形式美法則 101
第五章 廣告創(chuàng)意 107
5.1 廣告創(chuàng)意基礎(chǔ) 108
5.1.1 廣告創(chuàng)意的概念及理論 108
5.1.2 廣告創(chuàng)意遵循的原則標(biāo)準(zhǔn) 111
5.1.3 廣告創(chuàng)意思維與技巧 113
5.1.4 策略、概念、創(chuàng)意間的關(guān)系 120
5.2 廣告創(chuàng)意表現(xiàn) 123
5.2.1 廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技法 124
5.2.2 移動互聯(lián)網(wǎng)下的廣告創(chuàng)意 136
5.2.3 社會化營銷下的廣告創(chuàng)意 138
5.2.4 萬物互聯(lián)中的廣告創(chuàng)意 139
第六章 中華文化催生的新廣告設(shè)計 142
6.1 廣告設(shè)計中的國潮風(fēng) 143
6.1.1 國潮的概念與發(fā)展背景 143
6.1.2 國潮的要素與表現(xiàn) 147
6.2 廣告設(shè)計中的節(jié)日營銷 157
6.2.1 節(jié)日營銷與中國元素 157
6.2.2 節(jié)日營銷創(chuàng)意與表現(xiàn) 160
參考文獻 167