本書(shū)基于中西方文化語(yǔ)言學(xué)理論，闡述語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)漢外語(yǔ)言對(duì)比研究，同中求異，異中求同，在跨文化視域下，指出漢語(yǔ)不同于其它語(yǔ)言的人文性特征和民族文化特色。與此同時(shí)，行文條分縷析，專題闡釋，針對(duì)漢語(yǔ)的稱謂漢語(yǔ)數(shù)字詞、漢字色彩詞、漢語(yǔ)植物詞、漢語(yǔ)動(dòng)物詞、漢語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、漢語(yǔ)的成語(yǔ)、漢語(yǔ)的建筑、漢語(yǔ)的音樂(lè)、漢語(yǔ)的詩(shī)歌、

本輯共有11篇論文，即《試論動(dòng)詞“建議”和“提議”的句法語(yǔ)義差異和使用特點(diǎn)》《程度副詞“太”的核心超量義及主觀評(píng)價(jià)功能》《<牛津復(fù)合詞手冊(cè)>對(duì)漢語(yǔ)復(fù)合詞研究的理論啟示與新思路》《中亞留學(xué)生“是”字句偏誤研究》《從馬來(lái)西亞華裔的輕聲習(xí)得談起——兼論針對(duì)海外華裔的輕聲教學(xué)》《國(guó)際中文教學(xué)版<漢語(yǔ)拼音方案>可行性思考》《俗諺

本書(shū)從漢英對(duì)比角度出發(fā)系統(tǒng)探過(guò)漢英翻譯技巧，涉及一詞多義、詞義確定與語(yǔ)境、增減語(yǔ)、語(yǔ)虛實(shí)轉(zhuǎn)換、文化詞語(yǔ)翻譯、句子合譯和折譯、語(yǔ)篇翻譯、翻譯技巧綜合運(yùn)用以及翻練習(xí)等內(nèi)容，涵蓋了漢英翻譯過(guò)程中所需的基本技5、漢英語(yǔ)言特點(diǎn)，揭示了語(yǔ)際轉(zhuǎn)換規(guī)律，深具啟發(fā)性。本書(shū)旨在引導(dǎo)廣大讀者領(lǐng)略翻譯藝術(shù)之精炒，提升翻譯技藝。整體內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)

本書(shū)結(jié)合現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，立足英語(yǔ)教學(xué)理論，對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)了深人的研究，探討了現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法、模式構(gòu)建和教學(xué)策略，積極探索了現(xiàn)代信息技術(shù)支持下，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和文化教學(xué)進(jìn)行了研究�，F(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)

本書(shū)從多元文化視角出發(fā)，對(duì)當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。作者率先弓引出多元文化的概念、語(yǔ)言與文化的關(guān)系，接著用—個(gè)章節(jié)描述了當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，隨后重點(diǎn)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面，運(yùn)用示例揭示了多元文化與當(dāng)代英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)閱讀教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)教

本書(shū)運(yùn)用會(huì)話分析、互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)、浮現(xiàn)語(yǔ)法等當(dāng)代前沿語(yǔ)言理論深入探討了漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法領(lǐng)域的諸多重要議題。全書(shū)理論思辨與個(gè)案分析并重，視野開(kāi)闊，見(jiàn)解獨(dú)到，論證精辟，創(chuàng)見(jiàn)迭出，貫穿新意：首先，該書(shū)首次提出“詞匯語(yǔ)義學(xué)的浮現(xiàn)觀”理論，從根本上闡明了語(yǔ)義的浮現(xiàn)本質(zhì)；其次，以豐富案例有力地證明了多模態(tài)資源（譬如詞匯、語(yǔ)法、韻律和身態(tài)手

1.本書(shū)以近24年考研英語(yǔ)真題為基礎(chǔ)，利用專業(yè)的詞頻統(tǒng)計(jì)工具，并比對(duì)考研英語(yǔ)大綱，對(duì)5530個(gè)考研英語(yǔ)大綱詞匯進(jìn)行了科學(xué)分組：高頻核心詞（2041個(gè)）、基礎(chǔ)詞（779個(gè)）、1頻詞（789個(gè)）以及0頻詞（1304個(gè)）。2.主書(shū)以45個(gè)考研英語(yǔ)真題例句為切入點(diǎn)，對(duì)例句中包含的高頻核心詞進(jìn)行闡釋，并結(jié)合【同根詞】和【主題詞】

"【序】 本書(shū)有諸多亮點(diǎn)值得關(guān)注，具體包括： 第一，符合當(dāng)下我國(guó)大力倡導(dǎo)的新文科人才培養(yǎng)模式。近年來(lái)我國(guó)在人文社會(huì)科學(xué)界提出新文科的教育理念，與我國(guó)改革開(kāi)放后所提倡的跨學(xué)科一脈相承，旨在突破傳統(tǒng)學(xué)科分類太細(xì)的缺陷，避免使學(xué)生犯一葉障目，不見(jiàn)泰山之過(guò)失。我們的文科教育必須拓寬學(xué)術(shù)視野，當(dāng)培養(yǎng)十字型人才，既要寬，也要拔尖（

《語(yǔ)文（第2版）》在編寫(xiě)中注重了以下幾點(diǎn)：一、本教材內(nèi)容分為上編和下編兩部分：上編為漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；下編為閱讀與寫(xiě)作，包括作品閱讀與作文寫(xiě)作指要。二、選文文體：下編前半部分為實(shí)用文體，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文。這部分是閱讀與寫(xiě)作的基礎(chǔ)課文，側(cè)重于語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生具有獨(dú)立閱

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，翻譯技術(shù)日新月異，給當(dāng)前的翻譯教育和翻譯實(shí)踐帶來(lái)了空前的影響。國(guó)內(nèi)外圍繞翻譯技術(shù)的研究日益增多，翻譯技術(shù)已成為翻譯研究不可或缺的一部分。本書(shū)以翻譯技術(shù)為研究對(duì)象，探討了翻譯技術(shù)的本體論、價(jià)值論、認(rèn)識(shí)論和方法論，為翻譯學(xué)引入了新的研究視角和研究對(duì)象，豐富和拓展了翻譯研究的本體范疇。全書(shū)