本書從父母必須具備的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、家庭教育觀念、科學(xué)教育和管理孩子上網(wǎng)的方法等方面入手，提出了對(duì)孩子進(jìn)行健康使用網(wǎng)絡(luò)的教育和管理的途徑、方法和措施。

本書從親子溝通、好習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交友、行為、心態(tài)以及青春期出現(xiàn)的諸多問題七個(gè)方面，將孩子成長(zhǎng)中可能遇到的一些問題，以案例的形式，展現(xiàn)給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)們提供一些參考。

本書作者憑借自己多年教育孩子的細(xì)心體驗(yàn)及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過(guò)一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習(xí)慣，從學(xué)習(xí)到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

本書以正面管教的教育原則為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題以及由此給父母帶來(lái)的各種困惑，從教育心理學(xué)的角度，卓有成效地指導(dǎo)父母以孩子樂于接受的方式管教孩子，引導(dǎo)孩子，成就孩子。

WHY？為什么從小給孩子讀書很重要？ 1.閱讀為學(xué)業(yè)成功夯實(shí)基礎(chǔ)； 2.提高孩子思維力、理解力； 3.培養(yǎng)孩子同情心與同理心 HOW?如何在家庭里培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？ 1.讓閱讀成為生活一部分； 2.與孩

青春期是人生最美好，又最困惑的一段時(shí)光。青春期孩子要面臨很多身體發(fā)育、情感關(guān)系、甚至不良誘惑等問題。而青春期孩子獨(dú)立或逆反的心理特點(diǎn)，或家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)臏贤ê透深A(yù)方式，往往使家庭溝通和教育陷入僵局。嚴(yán)重情況下，孩子會(huì)徹底關(guān)閉心門，陷入迷茫、焦慮、抑郁、偏執(zhí)的心理疾病當(dāng)中，危害青春期孩子的身心健康。家長(zhǎng)如何才能夠發(fā)現(xiàn)問題，有效

進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，中外合作實(shí)現(xiàn)全面快速發(fā)展，中國(guó)在外影響力大幅提升，如何以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)和創(chuàng)新思維，幫助非洲提高人力資源的開發(fā)能力，成為關(guān)注的話題。該課題正式在這樣的環(huán)境和背景下開展研究，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。職業(yè)教育被認(rèn)為是促進(jìn)就業(yè)、擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要途徑，非洲從獨(dú)立之初就開始對(duì)發(fā)展職業(yè)教育給

本書配備了ppt、拓展資源（使用個(gè)別化教育計(jì)劃的特教學(xué)校案例），此外還會(huì)陸續(xù)上傳更多的個(gè)案IEP、教案，以及更為好用的“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”。雙色印刷，但是不僅僅是為了提高書的顏值，而是為了更好地區(qū)分案例和正文；裸背脊裝訂，攤開更完全，做筆記更方便！

華族常自認(rèn)是一個(gè)勤勞且韌性堅(jiān)強(qiáng)的族群，人數(shù)眾多的華人，除居住于其“原鄉(xiāng)”外，也遍布世界各地，尤其遷往東南亞各地的華人，常能在惡劣的自然與人文環(huán)境下生存與發(fā)展下，與原鄉(xiāng)維持語(yǔ)言、文化、生活習(xí)慣、社會(huì)價(jià)值的密切關(guān)聯(lián)。在面對(duì)居留地的各種主、客觀環(huán)境時(shí)，不論是在英國(guó)人統(tǒng)治或馬來(lái)族群主政下，沙巴華族常自我調(diào)整而持續(xù)保存其族群語(yǔ)言

2016年10月，國(guó)務(wù)院頒布《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》，要求各老年教育機(jī)構(gòu)積極參與和推動(dòng)國(guó)際交流合作。國(guó)際老年大學(xué)協(xié)會(huì)（AIUTA）每年召開兩次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)提出專門議題開展學(xué)術(shù)討論。中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)積極參與，國(guó)際聯(lián)絡(luò)部為此每年出版一本中外老年教育理論研究交流的專著�！吨袊�(guó)老年教育理論研究與國(guó)際對(duì)接（