《管理心理學(xué)教程》特色內(nèi)容新穎：反映了現(xiàn)代心理科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括積極管理心理學(xué)等內(nèi)容。同時(shí)，區(qū)分了管理心理學(xué)與組織行為學(xué)的內(nèi)容。側(cè)證說(shuō)明：除了借鑒國(guó)外大型企業(yè)的案例外，注意介紹具有中國(guó)本土特色的中小企業(yè)的案例。心理測(cè)試試：提供簡(jiǎn)潔、可靠和科學(xué)的心理測(cè)試。管理游戲：通過(guò)游戲、角色扮演、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、情景模擬等實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教

各科專(zhuān)業(yè)教師走動(dòng)答疑，為學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)！一個(gè)晚間由專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生提供所有科目輔導(dǎo)，有效克服家教輔導(dǎo)不夠?qū)�業(yè)的缺陷。這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生不由自主地融入其中，克服了在家學(xué)習(xí)易分心、不自覺(jué)的缺點(diǎn)。我們各科教師全程監(jiān)督，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)訂正；知識(shí)

組織行為學(xué)是管理學(xué)發(fā)展過(guò)程中形成的一門(mén)新興的、重要的、獨(dú)立的學(xué)科，其內(nèi)容覆蓋心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、生理學(xué)等眾多學(xué)科知識(shí)。全書(shū)共六篇十九章，主要內(nèi)容包括：組織行為學(xué)導(dǎo)論，個(gè)體心理與行為理論，感覺(jué)和知覺(jué)，記憶、表象和思維，情緒、情感和意志過(guò)程，價(jià)值觀和態(tài)度，群體動(dòng)力學(xué)，團(tuán)隊(duì)管理，溝通，沖突，領(lǐng)導(dǎo)概述，領(lǐng)導(dǎo)行為理論

本書(shū)從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與近代行政相結(jié)合的新視角出發(fā)，展開(kāi)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)基本原理的論述。全書(shū)圍繞領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象，就領(lǐng)導(dǎo)主體、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和模式、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)和基本方法等三方面論述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本原理；并在每一部分都注意聯(lián)系現(xiàn)代行政的專(zhuān)題研究，突出領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在現(xiàn)代行政活動(dòng)中的運(yùn)用，如行政領(lǐng)導(dǎo)體制、行政決策、人事行政、行政領(lǐng)導(dǎo)者基本

本書(shū)緊扣歷年真題，對(duì)命題趨勢(shì)進(jìn)行潛心研發(fā)，匯聚了101篇申論高分范文，并從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)五大方面進(jìn)行主題劃分，覆蓋面廣、內(nèi)容詳實(shí)。在組織編排上，按照立意結(jié)構(gòu)、知識(shí)儲(chǔ)備、精彩語(yǔ)句三大步驟對(duì)范文進(jìn)行詳細(xì)賞析，幫助考生真正掌握寫(xiě)作技巧，提高申論成績(jī)。

《管理信息系統(tǒng)》在介紹管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、功能和管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)支撐拘基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地講解了管理信息的系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，闡述了管理信息系統(tǒng)實(shí)施的步驟，介紹了信息系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和管理原理。《管理信息系統(tǒng)》可作為高等院校經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)、人文類(lèi)、信息類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的教材，也是各企事業(yè)單位信息技術(shù)人員、管

《高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材：管理學(xué)（第6版）》由吳照云等人編著，是在前一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。編者試圖借鑒西方管理理論體系，結(jié)合中國(guó)的管理實(shí)際，編寫(xiě)一部富有中國(guó)特色的新型管理學(xué)教材。全書(shū)分為五篇共十四章，內(nèi)容包括：管理與管理者、中國(guó)傳統(tǒng)管理思想、管理思想與理論沿革、目標(biāo)與目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)與運(yùn)作、領(lǐng)導(dǎo)、控制工作等。

《辦公室工作與管理（修訂第2版）》所整理提煉的“辦公室環(huán)境管理”、“辦公室時(shí)間管理”、“辦公室用品管理”、“辦公室信息管理”、“辦公室事務(wù)工作”、“辦公室保密工作”和“辦公室工作自動(dòng)化”等專(zhuān)題，高度概括和總結(jié)了紛繁復(fù)雜的辦公室工作，對(duì)辦公室工作與管理具有明顯的指導(dǎo)作用。為了更好地適應(yīng)高校秘書(shū)、管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和辦公室

《管理心理學(xué)》系統(tǒng)而全面地論述了管理心理學(xué)的理論與方法，并結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將前沿理論與醫(yī)藥行業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，較詳實(shí)地闡述了醫(yī)藥管理工作中的心理問(wèn)題，更適合于高等醫(yī)藥院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。

不要管，不要理，一切盡在掌握中。感情用事就是錯(cuò)誤？邏輯思考就能絕對(duì)正確？激勵(lì)員工發(fā)揮不了效果？連加薪也沒(méi)用？為什么管愈多、愈忙亂，漏洞愈大、績(jī)效愈差？管得少又會(huì)懶散？亞里士多德是誰(shuí)？我才不信他！柏拉圖才是對(duì)的！績(jī)效反饋，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，并不會(huì)提升績(jī)效，反而會(huì)使事情變?cè)�。加薪不�?huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用，令人全身心投入的工作