本書以賦予學(xué)生主動學(xué)的能力、為課堂提質(zhì)增效為目的，從協(xié)調(diào)教學(xué)要素、師生互動、目標(biāo)導(dǎo)向、動態(tài)生成、改革創(chuàng)新、生命關(guān)懷等六個維度，全面詮釋課堂教學(xué)的核心訴求，指出課堂管理的理解偏差和教學(xué)誤區(qū)。一線名師王福強(qiáng)、陳敏老師，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的教學(xué)反思，引領(lǐng)讀者深入探索課堂新生態(tài)的構(gòu)造方式。全書立足真實(shí)課堂施教情形，剖

《英語筆譯詞句翻譯點(diǎn)津》共十二章：國際事務(wù)、社會熱點(diǎn)、政治、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、商業(yè)貿(mào)易、教育、文化、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生。本書每個章節(jié)提供了相應(yīng)領(lǐng)域的常見詞匯表，包括英漢雙向詞語翻譯，主要根據(jù)詞語在相關(guān)領(lǐng)域的重要性和使用頻率來選擇，目的是讓讀者積累一些語言知識和專業(yè)知識。詞匯表后，通過具體的例子（英漢雙向），說明如

《英語演講藝術(shù)》(第5版)與時俱進(jìn)，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型英語人才，提高學(xué)生跨文化交際能力。本版延續(xù)本教材基本特色，即以英美影視演講素材為主線，加入創(chuàng)新元素，注入新活力。根據(jù)廣大師生讀者反饋的意見，做了如下修訂。一是調(diào)整部分章節(jié)。二是增加數(shù)字資源。三是采用活頁裝訂，更方便學(xué)生上課使用。本教材第4版獲得湖北省第八、第九屆高校教

本書從語言事實(shí)出發(fā)，結(jié)合漢語史、移民史，運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)相關(guān)理論，對現(xiàn)代漢語方言時間詞語進(jìn)行多角度的研究。本書重點(diǎn)討論漢語方言時間詞語的共時分布與歷時發(fā)展。主要包括昨天今天明天時間的表達(dá)系統(tǒng)及其來源、時點(diǎn)標(biāo)志詞、絕對時點(diǎn)時間詞以及主觀時量時間詞的共時分布與歷時發(fā)展等。本書還通過詞匯化語法化理論和隱喻認(rèn)知理論對漢語方言

《雅思聽力突破技巧與訓(xùn)練（基礎(chǔ)版）》共分10章，按照不同的主題，如人名、時間、數(shù)字、地點(diǎn)等等，幫助考生深入了解雅思聽力的各個題型，開展針對性的系統(tǒng)訓(xùn)練，同時掌握關(guān)鍵的聽力技巧，從而在雅思聽力方面實(shí)現(xiàn)能力的提高和考試的通過。書中包含多種形式的雅思聽力測試以及聽力模擬試題，能幫助考生體驗(yàn)真實(shí)考試情境。本書的相關(guān)課程資料中還

本書以高校日語教學(xué)研究為基底，以跨文化交際能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞高校日語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)展開論述。簡述了高校日語教學(xué)的基本理論；詳細(xì)論述了高校日語教學(xué)與跨文化交際的融合，試圖厘清中日跨文化交際的規(guī)則以及高校日語跨文化交際教學(xué)中的問題等內(nèi)容；概括了跨文化交際視角下的高校日語教學(xué)策略，對高校日語教學(xué)中跨文化語用失誤進(jìn)

本書以日語教學(xué)相關(guān)理論為基底，以日語教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向，介紹了教學(xué)方法理論研究及應(yīng)用、語言學(xué)理論研究及應(yīng)用、情景式教學(xué)理論研究及應(yīng)用等三個方面的教學(xué)理論，并對日語教學(xué)的模式進(jìn)行了分析和探討。日語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是一個非常重要的方面，包括傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的弊端、面向未來的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略、日

本書以高校外語教學(xué)為基底，以跨文化交際視野為導(dǎo)向，對跨文化交際視野下的高校外語教學(xué)人才培養(yǎng)問題展開研究論述，介紹了跨文化能力概述，引導(dǎo)讀者對跨文化能力有一個基本的了解；詳細(xì)論述了跨文化教學(xué)過程中的影響因素，向讀者介紹跨文化教學(xué)過程中遇到的問題；具體分析了跨文化能力培養(yǎng)的路徑與策略以及跨文化教學(xué)過程中的測試與評價，試圖厘

本書是雅思考官丹·伯恩斯十余年評分經(jīng)驗(yàn)的精華。作為考官，他非常了解中國考生的應(yīng)試特點(diǎn)，尤其是考生得分偏低的Task2寫作專項(xiàng)。為了幫助考生解決寫作中常見的中式英語問題、教授考生用思辨的方式拓展寫作思路，作者在本書中收集了近十年來在雅思A類和G類寫作考試Task2中出現(xiàn)過的各類題材的議論文寫作題，并且為每道

本教程積累了上外日語語法教學(xué)團(tuán)隊近50年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是面向大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生的日語語法教材，也可供廣大日語學(xué)習(xí)者自學(xué)時使用。本教程共有17課，總學(xué)時為半年至一年。課文內(nèi)容豐富充實(shí)，分類整理重點(diǎn)難點(diǎn)，并采用較多圖表歸納語法點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的理解記憶。課外練習(xí)的形式多樣，并提供參考答案和要點(diǎn)講解，同時配有詳細(xì)解說的微課視頻，補(bǔ)