本書(shū)旨在探討混合型模式教學(xué)在大學(xué)外語(yǔ)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐，首先介紹了混合型模式教學(xué)的背景和意義，分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性和混合型模式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，接著詳細(xì)闡述了混合型模式教學(xué)的概念、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則，然后通過(guò)案例分析，詳細(xì)描述了混合型模式教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇以及課堂組織等方面的策略，最后對(duì)

隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)教學(xué)變得更加高效便捷，構(gòu)成英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體等要素發(fā)生了顯著的變化，英語(yǔ)教學(xué)由此步入了發(fā)展的新紀(jì)元。為了更加充分地揭示信息化技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，本書(shū)對(duì)信息化背景下英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展展開(kāi)深入的探索，首先簡(jiǎn)要論述了信息化教學(xué)的定義、信息化時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)

本書(shū)采用理論闡述與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法，重點(diǎn)圍繞高校英語(yǔ)翻譯理論與教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)研究。首先簡(jiǎn)要介紹了中西翻譯的發(fā)展歷程、翻譯的不同視角和相關(guān)理論，然后通過(guò)對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)定位的分析，結(jié)合當(dāng)代英語(yǔ)翻譯的發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究了當(dāng)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)、當(dāng)代英語(yǔ)翻譯的比較、當(dāng)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)的模式，接著從詞匯、句子、語(yǔ)篇和文體層面對(duì)當(dāng)代英語(yǔ)

《翻譯理論與教學(xué)實(shí)踐研究》一書(shū)對(duì)翻譯理論與教學(xué)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，介紹了翻譯與翻譯教學(xué)的基本信息，探索了詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子、成語(yǔ)和諺語(yǔ)的翻譯方法，總結(jié)了文學(xué)、新聞等不同文體的翻譯技巧，探索了功能翻譯理論和建構(gòu)主義理論等翻譯教學(xué)的理論基礎(chǔ)，介紹了新的翻譯教學(xué)方法，探索了信息技術(shù)與翻譯教學(xué)的結(jié)合以及翻譯教學(xué)的多元化發(fā)展，探討

本書(shū)共分三部分：學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)綜述、學(xué)術(shù)書(shū)評(píng)。主要內(nèi)容包括：專欄主持人語(yǔ)：翻譯研究的“話語(yǔ)一社會(huì)”路徑；政治演講英譯情態(tài)量值遷移現(xiàn)象研究；中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)外演講譯文評(píng)價(jià)的話語(yǔ)之維等。

本書(shū)引導(dǎo)研究生公共英語(yǔ)課程向?qū)W術(shù)英語(yǔ)的轉(zhuǎn)向，構(gòu)建新的課程教學(xué)內(nèi)容。研究生公共英語(yǔ)教學(xué)不能僅僅停留在單純的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，還應(yīng)該提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的學(xué)術(shù)能力，以及交流與溝通能力，以適應(yīng)培養(yǎng)高水平國(guó)際化科研人才的目標(biāo)。“研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程”分為上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)包含八個(gè)單元主題，涵蓋了自然科學(xué)和人文社科的重要話

本書(shū)分為，上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)包含八個(gè)單元主題，涵蓋了自然科學(xué)和人文社科的重要話題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學(xué)、中國(guó)夢(mèng)、老齡問(wèn)題、文化差異等，主題的選取充分考慮學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。所選文章全部出自國(guó)外權(quán)威的期刊及網(wǎng)站，語(yǔ)言地道、難度適中、可讀性強(qiáng)、有思辨性，做到經(jīng)典與時(shí)代

本書(shū)為我社策劃的“新思路英語(yǔ)專業(yè)系列教材”《視聽(tīng)說(shuō)教程》中的第3冊(cè)，可與《綜合教程3》配套使用。全書(shū)共8單元，單元主題與《綜合教程》保持高度一致，通過(guò)相關(guān)視頻、聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，設(shè)計(jì)多模塊的任務(wù)，從視聽(tīng)說(shuō)途徑對(duì)主題進(jìn)行深化和拓展。每單元包含WarmingUp、CulturalTips、AuthenticListeni

本書(shū)以研究生英語(yǔ)教學(xué)和教材編寫(xiě)理論為指導(dǎo)，遵循從實(shí)際出發(fā)、學(xué)以致用的原則，旨在培養(yǎng)和提高研究生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。本書(shū)分為9個(gè)單元，具有“聽(tīng)力”新詮釋、“聽(tīng)”“視聽(tīng)”“說(shuō)”新三位一體、創(chuàng)新性口語(yǔ)活動(dòng)、“讀寫(xiě)”新運(yùn)用、“中國(guó)元素”新融入等特點(diǎn)。

本書(shū)更新了大部分語(yǔ)料素材，教材具有五個(gè)方面的全新特點(diǎn)：1.“聽(tīng)力”新詮釋；2.“聽(tīng)、視聽(tīng)、說(shuō)”齊頭并進(jìn)；3.“語(yǔ)篇接龍”一項(xiàng)全新的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)；4.“讀”、“寫(xiě)”的新運(yùn)用；5.語(yǔ)料的整體性和“中國(guó)元素”的融入。