本書是作者主持的*精品課程管理學(xué)原理的配套教材，曾榮獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。作為一本基礎(chǔ)性的管理學(xué)教材，本書以近代組織管理的奠基人切斯特?巴納德的組織管理理論為基本理論基礎(chǔ)，廣泛吸收和參考了國內(nèi)外已有的成果。內(nèi)容安排以當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下工商企業(yè)管理基本知識(shí)為重點(diǎn)，注重實(shí)用性。與同類教材相比，本書的特點(diǎn)是：1.

組織行為學(xué)作為研究各種工作組織中的行為規(guī)律的科學(xué)，是伴隨著管理教育和實(shí)踐的需要而發(fā)展起來的。本書是為了滿足我國管理教育、研究和實(shí)踐界各方人士的需要而編寫的。作為一本面向經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等社會(huì)科學(xué)門類的、研究各種組織工作中人的心理和行為規(guī)律的課程，及時(shí)吸收*的研究成果是十分有必要的。本書在*版的基礎(chǔ)上，根據(jù)*的研究成果對(duì)每

《新編秘書實(shí)務(wù)（第四版）》在體例設(shè)計(jì)上，沒有像以往那樣過分追求所謂的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式。近幾年的高職教育實(shí)踐證明，教學(xué)模式還是應(yīng)該走向多元，無論采用哪種模式，有效果才是*終目的。前幾年教材編寫中為任務(wù)而任務(wù)的不良傾向已經(jīng)引起有識(shí)之士的反思，特別是對(duì)于秘書專業(yè)這樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生悟性訓(xùn)練和溝通能力培養(yǎng)的專業(yè)，更要注意這個(gè)問題，它不可能

本書作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課配套教材，主要講述管理活動(dòng)的共性，總結(jié)和提煉管理工作的一般規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際對(duì)管理學(xué)理論的應(yīng)用提出指導(dǎo)和建議。本書按照項(xiàng)目模塊為主線，情景任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用為核心，能力培養(yǎng)為目標(biāo)的思路編寫，通過三篇(管理認(rèn)知篇、履行管理職能篇和管理能力應(yīng)用篇)十個(gè)項(xiàng)目(管理活動(dòng)認(rèn)知、管理思想認(rèn)知、管

本書采用經(jīng)濟(jì)、管理人員易接受的方式，以數(shù)據(jù)模型決策為主線，將相關(guān)知識(shí)和方法有機(jī)地聯(lián)系起來。全書共十章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)、模型與決策基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分布特征描述，數(shù)據(jù)推理基礎(chǔ)：概率分布與抽樣分布，數(shù)據(jù)推理方法：參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)，多總體均值比較模型：方差分析，因果關(guān)系研究模型：相關(guān)與回歸分析，決策

《管理信息系統(tǒng)（第五版）》在編寫時(shí)盡可能做到深入淺出、通俗易懂，應(yīng)用圖表、案例、系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例、課后習(xí)題、技能訓(xùn)練等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)理論和開發(fā)技術(shù)�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)（第五版）》以系統(tǒng)開發(fā)的生命周期為主線展開介紹，其中系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)是《管理信息系統(tǒng)（第五版）》的重點(diǎn)，另外對(duì)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展和應(yīng)用有較

本著適合為好的管理原則，《管理學(xué)/高等院校工商管理類創(chuàng)新課程體系教材》遵循解讀經(jīng)典、關(guān)注前沿，系統(tǒng)闡述管理理論研究成果與應(yīng)用的一般編寫思路，依據(jù)我國普通高校的生源基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教學(xué)情況，力求編寫一部概念清楚、層次分明、針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)用教材。具體而言，教材編寫要貫徹“少而精”的原則，突出重點(diǎn)內(nèi)容，精簡(jiǎn)次要內(nèi)容；充分考

本書以信息技術(shù)發(fā)展為背景，把大數(shù)據(jù)時(shí)代、信息時(shí)代管理信息系統(tǒng)的概念、理論知識(shí)與技術(shù)融入實(shí)踐當(dāng)中，從而加深學(xué)生對(duì)該課程的認(rèn)識(shí)和理解。

《管理學(xué)——基于能力的原理和方法》圍繞著管理的計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，通過開篇案例和開篇問題引發(fā)對(duì)管理問題的思考，系統(tǒng)介紹管理理論，梳理管理經(jīng)典文獻(xiàn)，關(guān)注管理熱點(diǎn)問題，注重管理技能構(gòu)建，很好結(jié)合了國內(nèi)外《管理學(xué)》經(jīng)典教程的優(yōu)點(diǎn)。

這是一本任何場(chǎng)合都不失控的時(shí)間管理指南。首先，本書將提高讀者思考的能力，教大家學(xué)會(huì)圖像化思考、分類思考、深度思考、潛意識(shí)思考，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考得全、準(zhǔn)、快、久，在同樣的時(shí)間里創(chuàng)造更多的成就。其次，本書將優(yōu)化讀者辦事效率的技巧，教大家從時(shí)間的角度重新看待授權(quán)、批復(fù)、匯報(bào)、請(qǐng)示、合作等日常工作，分清有效社交與無效社