在我國(guó)人民生活水平不斷提高和人口老齡化不斷加劇的背景下，本書主要研究如何對(duì)醫(yī)療康養(yǎng)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，以提升資源服務(wù)滿意度、控制醫(yī)院和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的綜合經(jīng)營(yíng)管理成本為目標(biāo)，解決老年人就診等待時(shí)間長(zhǎng)、醫(yī)院各項(xiàng)資源沒(méi)有得到充分利用等問(wèn)題。

我們用眼睛感知這個(gè)五彩又美好的世界，眼睛是心靈的窗戶，是人類最重要的感知器官。人類大腦中約有80%的記憶和知識(shí)是通過(guò)眼睛獲取的，我們的工作、學(xué)習(xí)、溝通交流等，都需要通過(guò)眼睛來(lái)完成。然而，我國(guó)眼部疾病發(fā)病人數(shù)居世界首位，其中尤以近視最為突出。0-6歲是保護(hù)眼睛的重要時(shí)間，是養(yǎng)成用眼良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。本書聚焦7歲以前兒童

本書立足醫(yī)學(xué)教師發(fā)展需求，分別從醫(yī)學(xué)教師的自身發(fā)展、醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展、醫(yī)學(xué)教師的組織發(fā)展和醫(yī)學(xué)教師的職業(yè)生涯發(fā)展等方面進(jìn)行論述。較為系統(tǒng)地闡述了醫(yī)學(xué)教師的發(fā)展框架，對(duì)醫(yī)學(xué)教師加強(qiáng)多維度發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

本教材是國(guó)家級(jí)一流本科課程及國(guó)家級(jí)首批在線精品課程《視覺(jué)保健康復(fù)技術(shù)》的配套教材，2021年立項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材。金陵科技學(xué)院眼視光學(xué)專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)，自2006年開(kāi)始，劉教授以中醫(yī)視覺(jué)理論和中醫(yī)傳統(tǒng)理療技術(shù)為核心，綜合運(yùn)用現(xiàn)代視功能訓(xùn)練方法和儀器設(shè)備，開(kāi)展了以視覺(jué)大健康理念和技術(shù)的教學(xué)和科研。開(kāi)設(shè)《視光新技術(shù)I-

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵照模塊化項(xiàng)目式任務(wù)型模式，以對(duì)老年人進(jìn)行吞咽障礙篩查評(píng)估、對(duì)老年人進(jìn)行吞咽障礙治療性訓(xùn)練、老年吞咽障礙的食物選擇與調(diào)配為典型工作任務(wù)進(jìn)行編寫。本書編寫針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生實(shí)際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學(xué)徒制、項(xiàng)目

為孩子做好足健康管理是每位父母的重要責(zé)任。體育運(yùn)動(dòng)不僅能塑造孩子強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)韌的心理和協(xié)作精神，而且對(duì)孩子的整體健康發(fā)展至關(guān)重要。中國(guó)的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《全民健身計(jì)劃》以及《青少年體育“十三五”規(guī)劃》等政策法規(guī)都強(qiáng)調(diào)了青少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的重要性。特別是在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，隨著孩子運(yùn)動(dòng)量的增加，足踝健康成為

近年來(lái)，止咳藥水、新康泰克、曲馬多等致癮“亞毒品”，披著處方藥軟飲料的外衣，向都市群體乃至青少年群體蔓延，最終陷入藥物濫用之殤，成為公共衛(wèi)生重點(diǎn)議題。這本《診所在別處》由加拿大麥吉爾大學(xué)托德·邁耶斯在多年田野基礎(chǔ)上，以民族志的寫法，關(guān)注青少年戒斷過(guò)程中的治療經(jīng)濟(jì)，包括市場(chǎng)中的護(hù)理交易、復(fù)發(fā)率對(duì)治療理念的影響，以及此類人

小兒斜視張偉2024觀點(diǎn)

本書力求正本清源，守正創(chuàng)新，以冀使傳統(tǒng)養(yǎng)生之道與現(xiàn)代健康生活相互印證，有機(jī)融合，凸顯中華養(yǎng)生文化對(duì)當(dāng)下大眾健康生活的指導(dǎo)價(jià)值。分為上、下二篇。上篇為傳統(tǒng)養(yǎng)生之道。將中華養(yǎng)生古訓(xùn)加以分類、注釋并整理成文，大致分為天人相應(yīng)、未病先防、情志攝養(yǎng)、起居攝養(yǎng)、飲食攝養(yǎng)、房事攝養(yǎng)六類。每類遴選養(yǎng)生古訓(xùn)若干條，每條內(nèi)容設(shè)有原文、注釋

我國(guó)正在步入老齡化社會(huì)，無(wú)牙頜患者的比例日益增長(zhǎng)，對(duì)于全口義齒的需求也隨之增長(zhǎng)。因此，如何做好一副全口義齒已經(jīng)不單單是�？漆t(yī)院修復(fù)醫(yī)生的責(zé)任。同時(shí)，口腔醫(yī)生對(duì)于全口義齒技術(shù)的掌握程度對(duì)無(wú)牙頜患者的種植修復(fù)治療也非常重要，部分基于手工操作的個(gè)性化技術(shù)依然短期內(nèi)難以被替代，所以傳統(tǒng)的全口義齒修復(fù)技術(shù)是必須掌握的。 如何設(shè)