盡管我國(guó)政府已對(duì)義務(wù)教育差距問(wèn)題采取了一系列解決措施，但仍難見(jiàn)實(shí)效，究其原因，不僅在于教育差距問(wèn)題本身的復(fù)雜性，更在于政策措施的不合理或不到位，同時(shí)也根源于學(xué)界研究的不足。本文首次運(yùn)用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和分析工具對(duì)義務(wù)教育差距進(jìn)行了從正式制度到非正式制度包括制度變遷的全面深入系統(tǒng)的制度分析。是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新研究成果。
本書(shū)分為:總論;分論;改革開(kāi)放以來(lái)德育;附錄四部分。主要內(nèi)容包括:德育科學(xué)化道路的開(kāi)辟;德育政策體系的形成和發(fā)展;德育實(shí)踐體系的探索與建構(gòu);德育面臨的世紀(jì)挑戰(zhàn);學(xué)前德育改革;中學(xué)德育改革等。
《中國(guó)教育改革大系（套裝共10冊(cè)）》全面展示了我國(guó)教育改革30多年來(lái)的歷史進(jìn)程和重要成就，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育改革與發(fā)展取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，廣泛匯集了專家學(xué)者對(duì)教育改革的新思路和新探索，將有助于推動(dòng)和促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。本叢書(shū)分為《學(xué)前教育卷》《中小學(xué)教育卷》《職業(yè)教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學(xué)科教學(xué)卷》《教
改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書(shū)寫(xiě)了世界歷目前窮國(guó)辦大教育的奇跡。
改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書(shū)寫(xiě)了世界歷目前窮國(guó)辦大教育的奇跡。無(wú)論是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，還是高等教育的成長(zhǎng)；無(wú)論是職業(yè)教育的進(jìn)步，還是民辦教育的進(jìn)展；無(wú)論是規(guī)模的擴(kuò)大，還是質(zhì)量的提升，都有許多可圈可點(diǎn)之處。
《中國(guó)教育改革大系終身教育卷》從終身教育視角對(duì)過(guò)去30多年來(lái)我國(guó)成人教育、繼續(xù)教育領(lǐng)域的改革進(jìn)行梳理、分析和評(píng)價(jià)，分析改革的社會(huì)需求及背景、出臺(tái)的重大政策及其實(shí)施狀況、改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度與效果，并且從構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)改革的積極意義和局限性進(jìn)行討論。
本書(shū)以抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的社會(huì)教育為研究對(duì)象，以思想政治教育為研究視角。全書(shū)分為六章，第一章為緒論，介紹了選題背景、研究現(xiàn)狀與意義，第二章對(duì)陜甘寧邊區(qū)社會(huì)教育做了概論，第三章和第四章分別研究了社會(huì)教育的原則和載體，這是社會(huì)教育突出的亮點(diǎn)，第五章分析了教育的效能，這既是社會(huì)教育取得成功的直接表達(dá)，也是對(duì)教育原則和載體部分
《教育的痛點(diǎn)一位20年教育工作者寫(xiě)給百萬(wàn)家長(zhǎng)的一線手記》一位20年教育工作者寫(xiě)給百萬(wàn)家長(zhǎng)的一線手記，筆下記錄的是當(dāng)今教育造成的學(xué)生之痛、教師之痛、家長(zhǎng)之痛、學(xué)校之痛乃至社會(huì)之痛。相對(duì)于解決之道，《教育的痛點(diǎn)一位20年教育工作者寫(xiě)給百萬(wàn)家長(zhǎng)的一線手記》是對(duì)教育之痛的吶喊，為了讓很多的人清晰地看到教育的痛點(diǎn)所在，邁出救救教
《讓教育多一點(diǎn)理想——陳心想教育隨筆精選》精選了作者在《書(shū)屋》《南方都市報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊開(kāi)設(shè)的專欄文章50余篇，其中包括對(duì)中美教育的觀察、對(duì)照和思考，對(duì)中國(guó)教育出路的探尋，對(duì)自己學(xué)習(xí)生涯的回顧等。作者在書(shū)中提出的“父母要當(dāng)孩子的‘貴人’”“給平凡孩子也點(diǎn)個(gè)贊”“后文憑時(shí)代”等觀點(diǎn)，以及在本書(shū)*后發(fā)出的“
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