總序
第一部分 總論
第一章 終身教育體系的形成與發(fā)展
第一節(jié) 終身教育思想的傳播與發(fā)展
第二節(jié) 終身教育體系的起步階段（1978——1992年）
第三節(jié) 終身教育體系的成長階段（1993——2009年）
第四節(jié) 終身教育體系的完善階段（2010年以后）
第二章 終身教育制度改革與體制機制創(chuàng)新
第一節(jié) 終身教育制度的形成與發(fā)展
第二節(jié) 成人繼續(xù)教育管理體制改革
第三節(jié) 終身教育的法制化進程

第二部分 分論
第三章 獨立設(shè)置成人高等學校的改革與發(fā)展
第一節(jié) 獨立設(shè)置成人高校改革發(fā)展的四個階段
第二節(jié) 以打造質(zhì)量工程為核心的教育教學改革
第三節(jié) 以彰顯職教屬性為導向的培養(yǎng)模式改革
第四節(jié) 以多元發(fā)展為目標的體制轉(zhuǎn)型改革
第五節(jié) 以學校自主招生為方向的招生制度改革
第四章 普通高校繼續(xù)教育的改革與發(fā)展
第一節(jié) 普通高校繼續(xù)教育的發(fā)展概況
第二節(jié) 普通高校繼續(xù)教育的改革創(chuàng)新
第三節(jié) 普通高校繼續(xù)教育的成績與貢獻
第四節(jié) 普通高校繼續(xù)教育改革展望
第五章 廣播電視大學與現(xiàn)代遠程教育的改革與發(fā)展
第一節(jié) 廣播電視大學的建立與發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育工程階段
第三節(jié) 向開放大學的轉(zhuǎn)型
第六章 高等教育自學考試的改革與發(fā)展
第一節(jié) 自學考試制度的形成及其特點
第二節(jié) 自學考試的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 自學考試與學分認定
第四節(jié) 自學考試面臨的挑戰(zhàn)及其改革展望
第七章 職業(yè)培訓的改革與發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)培訓改革發(fā)展的階段劃分
第二節(jié) 職業(yè)培訓領(lǐng)域的改革及其成效
第三節(jié) 職業(yè)培訓領(lǐng)域存在的主要問題
第四節(jié) 職業(yè)培訓改革的展望
第八章 社區(qū)教育的改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 社區(qū)教育的興起與政策演進
第二節(jié) 社區(qū)教育的實踐探索
第三節(jié) 社區(qū)教育實驗與體制創(chuàng)新
第四節(jié) 學習型社會建設(shè)與社區(qū)教育發(fā)展
第五節(jié) 社區(qū)教育深化改革的方向
第九章 掃盲教育的改革與發(fā)展
第一節(jié) 掃盲教育的改革發(fā)展歷程
第二節(jié) 掃盲教育管理體制改革
第三節(jié) 掃盲教育制度與保障機制改革
第四節(jié) 掃盲教育教學改革
第五節(jié) 掃盲教育面臨的問題與挑戰(zhàn)
第六節(jié) 深化掃盲教育改革的展望
第十章 農(nóng)村成人教育的改革與發(fā)展
第一節(jié) 農(nóng)村成人教育改革發(fā)展的歷史背景
第二節(jié) 農(nóng)村成人教育改革發(fā)展的政策導向
第三節(jié) 農(nóng)村成人教育改革的實踐探索
第四節(jié) 終身教育背景下的農(nóng)村成人教育改革

第三部分 終身教育改革重要文件摘編

第四部分 附錄
終身教育改革大事記
主要參考文獻
綜合索引

后記