本書主要內(nèi)容包括體育與健康基本知識、高等院校體育教育、體育鍛煉概述、體質(zhì)健康評價標準、田徑運動、球類運動、武術(shù)運動、形體運動、游泳運動、體育舞蹈、休閑運動等內(nèi)容。

本書首先對文化視域下體育公共服務(wù)發(fā)展概況進行概述，以對體育公共服務(wù)有一個較為寬泛的了解；緊接著對文化視域下民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行了深入分析和探討；其次，對體育公共服務(wù)與民族傳統(tǒng)體育互動發(fā)展展開了深入探討，介紹了文化視域下體育公共服務(wù)與民族傳統(tǒng)體育互動發(fā)展的關(guān)系、作用及影響；最后重點對文化視域下體育公共服務(wù)與民

本書從體育文化的基礎(chǔ)概論講起，論述了體育運動的價值與作用、體育對象及其建構(gòu)路徑，然后闡述了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化發(fā)展的情況、意義和途徑，并且詳實地列舉了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化建設(shè)的實際情況，可以讓讀者對生態(tài)文明與鄉(xiāng)村體育文化之間的關(guān)系有所了解，進而自覺保護鄉(xiāng)村體育文化。本書內(nèi)容具體，論理清晰，分析了鄉(xiāng)村建構(gòu)生態(tài)

推理游戲是一種具有高度刺激性的思維游戲，它有助于大腦思維的鍛煉，從而吸收智慧的精華，除此之外，推理游戲還能夠培養(yǎng)人們對推理的興趣，獻給人們一個趣味十足的世界。本書是專門為青少年而寫的，旨在培養(yǎng)和鍛煉青少年的邏輯思維能力。書中記錄了一百多個案件，每個案件都暗藏玄機，配有生動的插圖，便于青少年探索和發(fā)現(xiàn)真相。

本書主要研究大學(xué)生田徑運動的教學(xué)模式和考核評價，以及大學(xué)生田徑運動的訓(xùn)練方法，分析走跑類項目、跳躍類項目、投擲類項目的具體教學(xué)與訓(xùn)練方法，最終闡述了大學(xué)生田徑運動教學(xué)的未來發(fā)展趨勢，對高校體育教師、體育教學(xué)工作者和相關(guān)研究學(xué)者有一定的借鑒意義。

本書以健康第一為教學(xué)指導(dǎo)思想，從體育鍛煉、體育健康、體育欣賞三個方面編寫，系統(tǒng)闡述了高校體育的基本知識、體育鍛煉的理論與方法、體質(zhì)測評、體育與健康的關(guān)系、體育欣賞理論與方法、奧林匹克運動等方面的內(nèi)容。全書由理論知識篇、運動技能篇和時尚運動篇三部分構(gòu)成。理論知識篇闡述了體育運動鍛煉的科學(xué)理論知識；運動技能篇講解了較為普及

核心訓(xùn)練在保持健康、預(yù)防損傷、提升運動表現(xiàn)和康復(fù)治療方面發(fā)揮著重要的作用。本書詳解核心功能解剖學(xué)，如何對客戶進行身體評估和功能性測試，及計劃設(shè)計的基礎(chǔ)原理。本書還提供了130余個核心訓(xùn)練動作，涵蓋核心耐力和力量訓(xùn)練、核心柔韌性訓(xùn)練、快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練。無論您是私人教練、力量教練或康復(fù)專家，這本書都將幫助您學(xué)到核心訓(xùn)練的要

本書以健康促進與教育體系運行機制為主題，采用開放式的思路，探討健康促進與教育體系的政策支持、組織架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)組成和能力建設(shè)以及體系運行所涉及的將健康融入所有政策、健康素養(yǎng)、健康管理、健康城市、健康場所等重要內(nèi)容。在健康促進與教育體系建設(shè)方面，采用文獻查閱、機構(gòu)調(diào)查、個人訪談和德爾菲法等方式收集和分析數(shù)據(jù)，結(jié)合深圳實際以及

本教材共32章,包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球六篇內(nèi)容,分別闡述了各個運動項目的起源發(fā)展、項目特征、基本技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法、競賽與規(guī)則等內(nèi)容。各章均有清晰、明確的學(xué)習(xí)目標,便于師生進行章節(jié)內(nèi)容的教導(dǎo)與學(xué)習(xí)。各篇中還有知識窗、提示框等欄目,拓寬了學(xué)生的知識,豐富了教材的內(nèi)容。全書緊扣運動訓(xùn)練的實際需要,結(jié)構(gòu)簡明

本書主要介紹了健康促進的重要性、體育運動與健康等理論內(nèi)容，以及游泳運動、大球運動、小球運動、形體運動、新興體育運動、武術(shù)與技擊等項目實踐內(nèi)容。本教材立足“知識是學(xué)習(xí)得來的，能力是練習(xí)得來的，素質(zhì)是培養(yǎng)出來的”理念為認知基礎(chǔ)，從教學(xué)生體育技能向激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的動機和提高學(xué)生的綜合體育素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教材內(nèi)容吸收了新時代大學(xué)生