本書是一部探究田徑運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法的學(xué)術(shù)著作。書稿由田徑運(yùn)動的時代背景與挑戰(zhàn)、田徑運(yùn)動的生理與心理基礎(chǔ)、田徑運(yùn)動訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、田徑運(yùn)動的訓(xùn)練方法與技巧、田徑運(yùn)動訓(xùn)練計劃的制定與實(shí)施、田徑運(yùn)動員的傷病預(yù)防與康復(fù)訓(xùn)練、總結(jié)與展望七部分組成。全書以田徑運(yùn)動為研究對象，分析了在田徑訓(xùn)練中的心理基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，分析了田徑訓(xùn)練

本教材構(gòu)架合理、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)、全面、規(guī)范，理論與實(shí)踐結(jié)合，符合實(shí)際，科學(xué)性、教學(xué)性、實(shí)用性強(qiáng)，在同類教材中頗受到好評。教材分為理論篇、技術(shù)篇和拓展篇三大版塊，共有25章，含括了田徑理論、技術(shù)和相關(guān)內(nèi)容。本次編寫吸納一批田徑專業(yè)年輕博士等高層次人才進(jìn)入編寫組，著力、深度開發(fā)數(shù)字資源，教材編制與教學(xué)網(wǎng)站同步構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)媒體

本書為作者的博士學(xué)位論文。本書以運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)等基礎(chǔ)理論為依據(jù)，采用問卷調(diào)查法對其核心競技能力相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行篩選和確定，運(yùn)用測試法測量國家短跑隊(duì)的體能、技能和心理能力等相關(guān)指標(biāo)，探討中國優(yōu)秀男子100m短跑核心競技能力特征，即核心競技能力的表現(xiàn)特征和核心競技能力的訓(xùn)練特征，明確我國男子100m短跑選手的核心競技能力的內(nèi)涵、主

本書講述了高校田徑教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀與改革；高校田徑課程設(shè)計；高校田徑教學(xué)理論與體系建設(shè)等內(nèi)容。

本書分別從影響跑步的因素、跑步能力評估、跑步訓(xùn)練方法、跑步技術(shù)、影響跑步表現(xiàn)的訓(xùn)練、影響跑步表現(xiàn)的裝備、與跑步相關(guān)的運(yùn)動、跑步訓(xùn)練科學(xué)線上程式等八個部分介紹了如何科學(xué)合理地跑步。

本書針對立定跳遠(yuǎn)測試，從“怎么測”的角度介紹了測試規(guī)則、要點(diǎn)提示及影響因素在內(nèi)的基礎(chǔ)知識，接著從“怎么練”的角度講解了測試成績不合格的常見原因和技術(shù)訓(xùn)練方法，并提供了為期6周的日常提升訓(xùn)練方案，以及為期3周的突擊訓(xùn)練方案。

本書針對800米及1000米跑測試，從“怎么測”的角度介紹了測試規(guī)則、要點(diǎn)提示及影響因素在內(nèi)的基礎(chǔ)知識，接著從“怎么練”的角度講解了成績不合格的常見原因和技術(shù)訓(xùn)練方法，并提供了為期6周的日常提升訓(xùn)練方案，以及為期3周的突擊訓(xùn)練方案。

本書針對50米跑測試，從“怎么測”的角度介紹了測試規(guī)則、要點(diǎn)提示及影響因素在內(nèi)的基礎(chǔ)知識，接著從“怎么練”的角度講解了測試成績不合格的常見原因和技術(shù)訓(xùn)練方法，并提供了為期6周的日常提升訓(xùn)練方案，以及為期3周的突擊訓(xùn)練方案。學(xué)生家長、體育老師、兒童青少年體能教練等可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，參考或直接使《50米跑學(xué)練測一

本書共五章，內(nèi)容包括：田徑運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練概述、田徑運(yùn)動體能訓(xùn)練、田徑運(yùn)動中走跑類項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練、田徑運(yùn)動中跳躍類項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練、田徑運(yùn)動中投擲類項(xiàng)目教學(xué)與訓(xùn)練。

本書精選了“教育創(chuàng)新跑團(tuán)”成員關(guān)于跑步的四十篇心得文章�！敖逃齽�(chuàng)新跑團(tuán)”由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心于2018年發(fā)起成立。跑團(tuán)成員逾百人，包括行業(yè)專家、大學(xué)教授、名校校長、教研員以及教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者等等。跑團(tuán)年均組織跑步活動近50場，每年千余人次參與，跑量逾4萬公里。