在本書中，詹姆遜通過解析電影中的政治寓言和地緣政治寓言，繪制了一張晚期資本主義地緣政治地圖，實現(xiàn)了電影的認知圖繪功能。詹姆遜在書中暗示我們，不僅要看到電影文本表面的甚至是不真實的敘述，還要窺見文本中積淀著的、未曾意識到的但卻客觀存在的、真正的歷史蹤跡；或者說，我們應(yīng)該努力在電影文本與特定社會時期的政治無意識和地緣政治無

本書主要在亞洲藝術(shù)與歷史及文化交流這一背景之下，匯集相關(guān)論文21篇，分三個主題展開。首先對先秦至清民時期的藝術(shù)圖像的傳播與意義有相應(yīng)的討論，另外也對敦煌文書中有關(guān)社會信仰及文學藝術(shù)的部分也有所研究，最后從學術(shù)史的角度對現(xiàn)代敦煌學的發(fā)展及饒宗頤先生的學術(shù)成就有所分析。本書從宏觀視角對亞洲歷史與文化的遺存進行了深入的討論

趙孟頫做為中國書畫史上之巨擎，不僅留下諸多名跡，同時其書畫理論亦對后世產(chǎn)生著巨大的影響，而趙氏對書畫鑒藏活動往往被研究者們所忽視。希望通過梳理與解讀趙孟頫繪畫的重要性題材及作品，重新分析趙氏畫作的特殊之處。細致地廓清伴隨了趙孟頫一生的書畫鑒藏、書畫理論與繪畫實踐三者之間相輔相成、缺一不可的重要關(guān)系。尤其通過分析趙氏枯木

徐冰，中央美術(shù)學院教授，享譽世界的著名藝術(shù)家，同時也曾長期擔任中央美術(shù)學院副院長和學術(shù)委員會主任。在多年的教學實踐過程中，徐冰逐漸積累了豐富的教學經(jīng)驗并形成了成熟的教學理念，同時不斷根據(jù)社會發(fā)展調(diào)整教學思路，其學生在學院的學習和畢業(yè)后的發(fā)展是其教學思想最直觀的視覺呈現(xiàn)。本書通過課堂實錄、教學思想綜述、徐冰的教學文字、訪

舉世聞名的藝術(shù)家們是怎樣看世界的呢？是什么給他們帶來了豐富的靈感呢？ 讓我們一起走進藝術(shù)家的生活，認識著名的法國印象派畫家克勞德·莫奈，跟隨他的視角看世界。了解是什么引導他發(fā)展出了新的繪畫風格和流派。 跟隨莫奈的腳步，看看他一路遇見的風景以及為他帶去靈感的美麗花園，從中獲得啟發(fā)，然后去創(chuàng)作屬于自己的杰作吧。

你們逛過博物館嗎？有沒有觀察過藝術(shù)品的擺放順序和位置？試想一下，如果你是博物館的管理員，你會怎么擺放這些藝術(shù)品呢？ 在這本獨特的貼紙書中盡情發(fā)揮你的藝術(shù)天份吧。從舞者到龍，從面具到木乃伊，從盔甲到現(xiàn)代藝術(shù)，這個博物館里的藝術(shù)品都將聽你指揮，那么，你會怎么布置這個貼紙博物館呢？

柏拉圖意外來到一個叫雅帝納的王國，成為國王任命的老師。他用自己在《理想國》中的主張教導、訓練公主敏知和劍客敏行等學生，讓他們成為國家的護衛(wèi)者。但是充滿野心的卡藍大臣一直在背后找麻煩……敏知公主最后能成為國王嗎？霍勒斯國王不想當國王，他想干什么？跟隨拉圖了解《理想國》，一起去書中尋找答案吧！

敏知和敏行對于進化論和神創(chuàng)論哪個是對的展開了激烈的爭吵，進而對《物種起源》產(chǎn)了濃厚的興趣。機緣巧合之下，借助羅天才博士的發(fā)明，他們得以近距離接觸達爾文，與他一起深入科隆群島，探索生命之樹，研究生物的進化。讓我們一起來看看這部震驚世人的《物種起源》是如何被達爾文一步步創(chuàng)作出來的吧！

《塞尚的山水境域》為《山水》輯刊的第二輯，專題聚焦現(xiàn)代藝術(shù)之父保羅·塞尚，探討了塞尚風景畫與中國古典山水畫之間隱秘而幽微的關(guān)系，從氣韻生動以形媚道等中國山水畫的理論與技法出發(fā)，重估了塞尚作品的藝術(shù)和思想價值，呈現(xiàn)了中國古典繪畫的寫意傳統(tǒng)對西方繪畫現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的潛在影響，同時也涉及梅洛-龐蒂和羅杰·

本書結(jié)合歷代典籍文獻和繪畫作品，深入解讀唐宋以來的瓶花理論，還原中國瓶花藝術(shù)的本來面目。并通過研讀經(jīng)典，厘清中國傳統(tǒng)瓶花的藝術(shù)旨歸與審美標準，進而探索瓶花藝術(shù)在當代空間規(guī)劃中的應(yīng)用。