本書探討了基于化學學科核心素養(yǎng)的課堂教學策略，從高中化學與化學學科核心素養(yǎng)概述談起，對如何提高學生在學習中的目標與培養(yǎng)途徑進行探究，梳理出基于核心素養(yǎng)下的高中化學教學方法與課堂引導；接著提出對問題式教學實施意義的認識與研究以及相關(guān)實踐，為高中化學教學中培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)，提供思路和方法；最后通過促進與優(yōu)化以及管理與評價，相關(guān)應(yīng)用與實踐對全書作出深刻總結(jié)。最后通過促進與優(yōu)化以及管理與評價，相關(guān)應(yīng)用與實踐對全書作出深刻總結(jié)。